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某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數量關系如右圖表示。假設這四種生成一條食物鏈。在一段時間內，如果甲的數量增加，最可能引起的變化是
A．乙和丙的數量增加B．丙和丁的數量減少
C．乙、丙和丁數量減少D．乙和丁數量增加
A

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，越靠近食物鏈的末端（營養(yǎng)級高）的生物數量越少，越靠近前端（營養(yǎng)級低）的生物數量越多，體內所積累的有毒物質越少，由圖可知：丙是生產者，丁是初級消費者，甲是次級消費者，乙是三級消費者，在食物鏈，丙→丁→甲→乙中，如果甲的數量增加，則乙因甲的增加而增加，丁因甲的增加而減少，丙因丁的減少而增加，故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最強的是
A．農田B．草原C．城市D．森林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（每空1分，共7分）
在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關系可以用圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多。請根據圖回答有關問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A          ；   B              ；C             。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產者是        ，消費者是             。
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數量會明顯增加的生物是       ，明顯減少的生物是         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是
A．生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系
B．生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系
C．各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等
D．每種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數量將更可能如圖      所示。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不符合達爾文自然選擇學說的是（ ）
A．生物一般都具有較強的生殖能力
B．動物在生存斗爭中，體型較大的個體一定獲勝
C．在生存斗爭中，適應的個體一定獲勝
D．生物常常會為爭奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關生物圈、生態(tài)系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關系的說法正確的是（　�。�
A．生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈
B．外界干擾超出了一定范圍，生態(tài)系統(tǒng)可能被破壞
C．生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素只有陽光、溫度和水
D．同種生物個體之間只有競爭關系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

百色范圍內沒有的生態(tài)系統(tǒng)是
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)
C．沙漠生態(tài)系統(tǒng)D．農田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

依據下圖，判斷以下敘述中不正確的是（  ）

A．若圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網，則A為生產者，它為B、C、D、E等動物提供了物質和能量來源
B．若圖中A→B→C→D為植物體的結構層次，則B代表器官
C．若圖為食物網，則E與C之間既有捕食關系，也有競爭關系
D．若圖為食物網獲得有機物和能量最少的是D和E

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