A. | 二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生;種植苔蘚類(lèi)植物吸收二氧化硫 | |
B. | 煤、石油、天然氣大量燃燒;營(yíng)造森林綠地 | |
C. | 汽車(chē)和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費(fèi),限令整改 | |
D. | 人造含氟制冷劑泄露;采用無(wú)氟制冷劑 |
分析 溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象.
解答 解:二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái).因此,二氧化碳也被稱(chēng)為溫室氣體.溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的;為減少大氣中過(guò)多的二氧化碳,我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林,綠化草地,不踐踏草坪等等行動(dòng)來(lái)保護(hù)綠色植物,使它們多吸收二氧化碳來(lái)幫助減緩溫室效應(yīng).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了造成溫室效應(yīng)的原因和緩解措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前足和中足 | B. | 后足和前肢 | C. | 前翅和前足 | D. | 后足和后翅 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)(3)(5) | B. | (1)(2)(3)(5)(7) | C. | (1)(3)(5)(7) | D. | (1)(2)(3)(5)(6)(7) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將水果用保鮮袋密封以抑制它的呼吸作用,從而延長(zhǎng)貯存時(shí)間 | |
B. | 對(duì)肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)可放在冰箱中冷凍以抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖,延長(zhǎng)貯存時(shí)間 | |
C. | 紅薯、葡萄可曬干以減少食物中的水分,從而延長(zhǎng)貯存時(shí)間 | |
D. | 火腿、燒雞等真空類(lèi)食物可以在任何條件下存放,無(wú)論時(shí)間多長(zhǎng),都可放心食用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺動(dòng)脈 | B. | 肺靜脈 | C. | 主動(dòng)脈 | D. | B和C |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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