一同學(xué)為了探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響，在溫度適宜的季節(jié)里設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

A．向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

B．將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)中過(guò)程中，使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同。請(qǐng)回答：

1．上述實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同，其余均相同。這樣的實(shí)驗(yàn)稱為 。

2．請(qǐng)你對(duì)預(yù)期可能出現(xiàn)的4種結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論：

（1）有光組萌發(fā)，無(wú)光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。

（2）無(wú)光組萌發(fā)，有光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________________。

（3）兩組種子都萌發(fā)。結(jié)論是_______________________________________________。

（4）兩組種子都不萌發(fā)。結(jié)論是___________________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明患有色盲，而他的父親色盲，母親色覺(jué)正常．小明的色盲基因一定來(lái)自（　�。�
A．父親B．父親和母親C．母親D．不能確定

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6．如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，下列對(duì)該圖的描述，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．CD段表示葉的光合作用達(dá)到最大值
B．B點(diǎn)時(shí)葉的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度相等
C．B點(diǎn)過(guò)后，葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用
D．AB段沒(méi)有光照

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A．B．C．D．E表示）被消化的程度。圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程（ ）

A．X B．Y C．W D．Y、W

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列營(yíng)養(yǎng)成分中，既不作為細(xì)胞構(gòu)成的主要原料，也不為人體提供能量的物質(zhì)是（ ）

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

能量有不同的形式，并可以相互轉(zhuǎn)化。食物中的能量形式屬于 ，陽(yáng)光的能量形式則屬于 。植物葉片細(xì)胞中的葉綠體能吸收陽(yáng)光中的 并將其轉(zhuǎn)化為 ，儲(chǔ)藏在它所制造的 中。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行：

A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

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饅頭和面條大多是用小麥種子磨成的面粉制成的，你知道面粉主要是來(lái)自小麥種子的（ ）。

A．胚芽 B．胚乳 C．子葉 D．胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是松樹(shù)的球果和種子．球果上生有種鱗，成熟后種鱗開(kāi)裂，里面會(huì)生出松子，松子無(wú)果皮包被，據(jù)此可知松樹(shù)屬于（　�。�
A．蕨類植物B．被子植物C．裸子植物D．藻類植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案