分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).
解答 解:(1)(2)圖示中①是蛋白質(zhì)核酸,②是遺傳物質(zhì). 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.
(3)①疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑.疫苗失去了致病性,但保留了病原菌的抗原性,人體注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力.
②在基因工程中,病毒可以作為目的基因載體,使之被拼接在目標(biāo)細(xì)胞的染色體上.
③根據(jù)寄生的細(xì)胞不同,可以將病毒分為三大類:專門寄生在人和動(dòng)物細(xì)胞里的動(dòng)物病毒,專門寄生在植物細(xì)胞里的植物病毒,專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌病毒,又叫噬菌體.當(dāng)棉鈴蟲遭遇它的“天敵”-棉鈴蟲核型多角體病毒,就會(huì)被殺死,這說(shuō)明某些動(dòng)物病毒能作為特效殺蟲劑防治害蟲.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì); 細(xì)胞;獨(dú)立生活
(2)結(jié)晶體
(3)①減毒或無(wú)毒;②目的基因(或基因);③特效殺蟲劑防治害蟲(或殺蟲劑)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞里.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 | |
B. | 骨骼肌收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)繞關(guān)節(jié)活動(dòng) | |
C. | 每個(gè)動(dòng)作都是由一組肌肉配合完成的 | |
D. | 骨與骨之間通過(guò)關(guān)節(jié)等方式連接成骨骼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物 | |
B. | 幼體的呼吸器官是鰓 | |
C. | 兩棲動(dòng)物受精作用在水中進(jìn)行 | |
D. | 兩棲動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程不能完全擺脫水的束縛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①②⑤⑥⑦ | D. | ①②④⑥⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度低,細(xì)菌繁殖速度慢 | B. | 溫度低,把細(xì)菌都凍死了 | ||
C. | 沒(méi)有空氣,細(xì)菌無(wú)法繁殖 | D. | 沒(méi)有光,細(xì)菌無(wú)法正常生活 |
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