A. | “探究光對鼠婦生活的影響”實驗的裝置中,應設置明亮和陰暗兩種環(huán)境 | |
B. | “探究綠葉在光下制造有機物”實驗的材料中,必須包含碘液 | |
C. | “探究花生果實大小的變異”實驗在取樣時,應挑選大、小花生各15粒 | |
D. | “模擬保護色的形成過程”實驗中,“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物” |
分析 探究實驗的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.解此題的關鍵是確定、控制變量,設置對照實驗.
解答 解:A、探究“光對鼠婦生活的影響”實驗的變量是有無光照,在設計實驗時,要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,就是形成以光照為單一變量的對照實驗組,該選項的描述是正確的.
B、綠葉在光下制造有機物(淀粉)的實驗,說明綠葉只有在光下才能產生淀粉,淀粉是光合作用的產物.向葉片滴加碘液的目的是根據淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產生淀粉,該選項的描述是正確的.
C、不能對檢測對象逐一檢查時,可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本,這樣檢測的結果能夠反映總體的情況,這種方法叫做抽樣檢測法.為了使抽樣檢測的結果接近總體真實情況,抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響.為了提高實驗的準確性,樣品要有足夠的數量,建議不要少于30粒,該選項的描述是錯誤的.
D、該實驗,在模擬的取食過程中,與背景(環(huán)境)顏色不一致的紙片(獵物)首先被取食,而與背景顏色一致的紙片不易被“捕食者”發(fā)現,這樣,經過幾代選擇后,剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了,即剩下的小紙片的顏色絕大部分是背景顏色一致.該實驗說明,動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結果,該選項的描述是正確的.
故選:C.
點評 此題考查的是生物探究的實驗操作,并通過解答此題體會科學探究的一般方法和過程.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉片寬大的植物不適于生活在干燥的沙漠,沙漠邊緣種植的防護林,樹木葉片大都細小,這是為了( )
A.減少風的阻力 B.便于吸收二氧化碳
C.有助于光合作用 D.減少水分散失
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護易感人群 | B. | 控制傳染源 | ||
C. | 切斷傳播途徑 | D. | 除四害,創(chuàng)衛(wèi)生城市 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仙人掌生活在荒漠中,葉特化為剌,莖膨大有儲存功能,莖表面綠色,有光合作用的功能,請問它的這些特征是適應什么生存條件的( )
A.缺乏空氣 B.缺乏陽光
C.缺乏水分 D.缺乏營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗名稱 | 所用試劑 | 使用目的 |
A | 觀察酵母菌臨時裝片 | 碘液 | 染色 |
B | 綠葉在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
C | 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 | 生理鹽水 | 保持細胞形狀 |
D | 綠色植物光合作用吸收二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 | 二氧化碳是否存在 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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