分析 根據(jù)呼吸作用和光合作用原料、條件,以及圖示分析解答.
解答 解:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程,如圖①就是光合作用的過程;細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,如圖②.
(2)③表示的是動物,作為消費(fèi)者直接或間接以植物為食;④是細(xì)菌、真菌等微生物,把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽.
(3)腐生的細(xì)菌和真菌能夠分解動植物的遺體和枯枝落葉,把生物的遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽.
(4)除了碳循環(huán),自然界還時刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地通過根部的成熟區(qū)部位從土壤中吸收水分,通過葉片表皮上的氣孔向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
故答案為:(1)光合; 呼吸;(2)動物; 細(xì)菌、真菌;(3)細(xì)菌、真菌; 二氧化碳、水、無機(jī)鹽;(4)氣孔.
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖形結(jié)合光合作用、呼吸作用的概念,確定①表示光合作用,②表示呼吸作用,③代表動物,④代表細(xì)菌和真菌.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②和③都是進(jìn)行氣體交換的場所 | |
B. | 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→③→② | |
C. | ①是氣管 ②是肺 ③是氣囊 | |
D. | 在吸氣和呼氣的過程中都發(fā)生了氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 爬行動物一般體型較大 | |
B. | 爬行動物是卵生 | |
C. | 爬行動物的生殖發(fā)育擺脫對水的依賴 | |
D. | 爬行動物體溫不恒定 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖,其中能產(chǎn)生孢子的部位是( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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