7．蘋(píng)果、柿子、梨等果樹(shù)都可以利用嫁接的方式來(lái)繁育優(yōu)良品種，這既能保持植株的優(yōu)良特性，又能加快開(kāi)花結(jié)果，嫁接時(shí)，接上去植物的芽或枝叫（　�。�
A．插條B．芽接C．接穗D．砧木

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：嫁接時(shí)，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 嫁接的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，注意理解，平時(shí)記憶時(shí)注意圖文結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在水里才能運(yùn)輸?shù)缴眢w各個(gè)部位√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．酸雨主要是由空氣中大量的二氧化硫和氮氧化物遇到雨水形成的
B．大量農(nóng)藥的使用導(dǎo)致土壤被污染
C．臭氧層遭到破壞會(huì)導(dǎo)致皮膚癌患者數(shù)量的增加
D．溫室效應(yīng)增強(qiáng)將導(dǎo)致自然災(zāi)害增多，但不會(huì)影響瀕危生物物種的生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪種血管中有防止血液倒流的瓣膜是（　�。�
A．上肢動(dòng)脈B．頸動(dòng)脈C．下肢靜脈D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)和過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起．
（2）乙圖所示的生殖結(jié)構(gòu)[Ⅰ]孢子在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于細(xì)胞層次．
（3）丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)和過(guò)程反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是胎生、卵生；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，通過(guò)[]1胎盤(pán)經(jīng)母體排出．
（4）丁圖是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（5）戊圖表示了綠色開(kāi)花植物的某結(jié)構(gòu)，其中受精后的[④]胚珠能夠發(fā)育成種子．
（6）甲圖中若把基因型為Aa的梨樹(shù)枝條嫁接到基因型為aa的梨樹(shù)上，嫁接枝條開(kāi)花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是50%．
（7）上述圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是丙、丁、戊（用圖示代碼表示）；與無(wú)性生殖比較，有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生可遺傳的變異，為生物進(jìn)化提供更豐富的材料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．馬是人類的好朋友，他身體內(nèi)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為64條，在進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中雄馬產(chǎn)生的精子、雌馬產(chǎn)生的卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別為（　�。�
A．32條，32條B．32條，64條C．64條，32條D．64條，64條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．流行性感冒是由流感病毒引起的一種呼吸道傳染病，春夏是流感的高發(fā)期，在此期間要加強(qiáng)體育鍛煉，做好個(gè)人衛(wèi)生，保持室內(nèi)通風(fēng)，體質(zhì)較弱的人，可以適時(shí)注射丙種球蛋白，若出現(xiàn)流感癥狀，要及時(shí)就診，并采取隔離措施，根據(jù)以上資料，判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑
B．給病人注射丙種球蛋白是切斷傳播途徑
C．加強(qiáng)體育鍛煉是保護(hù)易感人群
D．對(duì)病人采取隔離措施是控制傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人類卵細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是（　�。�
A．44 條+XYB．22 對(duì)+XYC．22 條+XD．44條+XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．情景1-3分別是科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn)．如圖神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
情景1：大腦損壞，狗的心臟仍在跳動(dòng)．呼吸繼續(xù)，胃腸依然行使消化功能，但狗已經(jīng)沒(méi)有任何知覺(jué)
情景2：腦干損傷，狗的心跳和呼吸停止，狗立即死亡
情景3：切除小腦，狗的動(dòng)作就變得很不協(xié)調(diào)，步子邁得大而不穩(wěn)，腿抬得高而笨拙，吃食物時(shí)，最不容易準(zhǔn)確的碰到食物
（1）某人因車禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的大腦部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．
（2）從情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)人的呼吸、心跳中樞．
（3）我國(guó)法律已禁止“酒駕”，是因?yàn)槿嗽谧砭埔院蟛坏磻?yīng)速度減慢，而且酒精會(huì)麻醉人的小腦導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)，極易引發(fā)交通事故．
（4）圖4中A結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺(jué)神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來(lái)請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射的反射弧（用圖中代號(hào)及箭頭表示）：A→B→C→D→E．此人手縮回來(lái)以后，感覺(jué)到被刺了一下，說(shuō)明脊髓還具有傳導(dǎo)功能．

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