請你回顧膝跳反射實驗的過程：

（1）如果你是受試者，你的姿勢是________。

（2）當同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速扣擊你搭在上面那條腿的________時，你的反應(yīng)是________。如果你有意識地將腿部的肌肉收縮，膝跳反射不能進行，這說明________。

（3）膝跳反射實驗，主要是要證明脊髓具有________功能，除此之外，脊髓還具有________的功能。

答案：
解析：

　　答案：（1）坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上;（2）膝蓋下的韌帶,小腿突然抬起,膝跳反射的神經(jīng)中樞受大腦控制;（3）反射,傳導(dǎo)。

　　分析：在活動中獲得的知識和能力，由于結(jié)合了動腦、動手、動眼等多方面，能給你留下更深刻的印象，能更長久地為你所用。在膝跳反射實驗中，你是參與者或者是旁觀者，效果一定不同。本題實際上是對實驗過程的一個反思，第（1）、（2）兩小題是對操作過程的反思，第（3）小題是對實驗?zāi)康牡姆此肌Ｈ绻銢]有做過這個實驗，不妨先做實驗再回答問題，體驗一下做實驗前后，對題目的理解有什么不同。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式．下面我們一起回顧膝跳反射實驗過程．
（1）受測同學(xué)坐在椅子上，右腿（或左腿）
自然
自然
 地搭在左腿（或右腿上）．
（2）測試同學(xué)用手掌或小錘迅速輕敲受測同學(xué)的右腿（或左腿）的韌帶，小腿會
跳起（彈起）
跳起（彈起）
，這種反射叫做膝跳反射．
（3）在受測同學(xué)有意識控制下，重復(fù)上面實驗，受測同學(xué)的小腿仍然出現(xiàn)上述反應(yīng)，這說明了膝跳反射
不受
不受
大腦控制．
（4）通過學(xué)習(xí)，我們知道反射活動是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)即
反射弧
反射弧
實現(xiàn)的．請你將如圖補充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式。下面我們一起回顧膝跳反射實驗過程。

1．受測同學(xué)坐在椅子上，右腿（或左腿）         地搭在左腿（或右腿上）。

2．測試同學(xué)用手掌或小錘迅速輕敲受測同學(xué)的右腿（或左腿）的韌帶，小腿會            ，這種反射叫做膝跳反射。

3．在受測同學(xué)有意識控制下，重復(fù)上面實驗，受測同學(xué)的小腿仍然出現(xiàn)上述反應(yīng)，這說明了膝跳反射         大腦控制。

4．通過學(xué)習(xí)，我們知道反射活動是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)即          實現(xiàn)的。請你將下圖補充完整。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型：綜合題

反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動的基本方式。下面我們一起回顧膝跳反射實驗過程。

1．受測同學(xué)坐在椅子上，右腿（或左腿）        地搭在左腿（或右腿上）。
2．測試同學(xué)用手掌或小錘迅速輕敲受測同學(xué)的右腿（或左腿）的韌帶，小腿會           ，這種反射叫做膝跳反射。
3．在受測同學(xué)有意識控制下，重復(fù)上面實驗，受測同學(xué)的小腿仍然出現(xiàn)上述反應(yīng)，這說明了膝跳反射        大腦控制。
4．通過學(xué)習(xí)，我們知道反射活動是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)即         實現(xiàn)的。請你將下圖補充完整。

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你回顧膝跳反射實驗的過程，回答下列問題：

(1)當同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣迅速扣擊你搭在上面的那條腿的_________時，你的反應(yīng)是___________________________；

(2)膝跳反射實驗，主要是要證明脊髓具有_________功能，除此之外，脊髓還具有__________________的功能。

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