(2012?邵陽)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)圖中生產(chǎn)者是
,它能進行
光合作用
光合作用
制造有機物.
(2)該食物網(wǎng)中有
5
5
食物鏈.
(3)圖中消費者中,不屬于哺乳動物的是蛇和

(4)圖中兔與鼠之間屬于
B
B
關系.
A.捕食     B.競爭      C.合作     D.寄生.
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成,生產(chǎn)者的作用,食物鏈,哺乳動物,動物分類,動物之間的關系,分析解答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.消費者動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者.在該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草.能進行光合作用.
(2)生產(chǎn)者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯連接,這樣就形成了食物網(wǎng).每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費者可以吃它為止,從左到右食物鏈有草→兔→鷹; 草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條.
(3)兔、鼠、狐、屬于哺乳動物,胎生哺乳;蛇屬于爬行動物,鷹屬于鳥類,因此圖中消費者中,不屬于哺乳動物的是蛇和鷹.
(4)圖中兔與鼠之間,相互爭奪食物草,因此屬于競爭關系.
故答案為:
(1)草;光合作用  
(2)5   
(3)鷹     
(4)B
點評:生態(tài)系統(tǒng)的組成以及食物鏈是考試的重點,也是中考的必考的考點要熟練掌握.
練習冊系列答案
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(2012?邵陽)如圖表示甲、乙、丙三者之間的邏輯關系,下表選項中不能正確體現(xiàn)這種邏輯關系的是(  )
A 染色體 DNA 基因
B 哺乳動物 長毛兔 南山奶牛
C 裸子植物 云杉 油松
D 器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?邵陽)如圖為某同學繪制的概念圖,請將圖中①、②、③、④、⑤的內容補充完整.

雌蕊
雌蕊
 ②
子房
子房
  ③
果皮
果皮
  ④
  ⑤
貯存營養(yǎng)
貯存營養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?邵陽)如圖為某動物細胞模式圖,據(jù)圖回答問題.
(1)請寫出圖中各標號所指結構的名稱:
細胞膜
細胞膜
  ②
細胞核
細胞核
  ③
細胞質
細胞質

(2)圖中能控制物質進出的結構是
(填標號).
(3)在標號②所指的結構中有許多易被堿性染料染成深色的物質是
染色體
染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?邵陽)看如圖的漫畫,回答問題.
(1)請你給漫畫擬寫一個標題:
綠化
綠化

(2)綠色植物在自然界具有非常重要的作用,請你寫出兩點:
進行光合作用,合成有機物
進行光合作用,合成有機物

維持大氣中碳氧平衡
維持大氣中碳氧平衡

(3)請你寫出兩種提高樹苗移栽成活率的措施:
帶土移栽,
帶土移栽,

選擇陰天、早晚時間移栽
選擇陰天、早晚時間移栽

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