7．對(duì)葫蘆蘚起固定作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．根狀物B．不定根C．假根D．直根

分析 苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境．有莖和葉，但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中沒(méi)有葉脈，即沒(méi)有輸導(dǎo)組織，根是假根，吸水能力、保水能力較差．

解答 解：葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖葉的分化，沒(méi)有真正的根，只有假根．假根不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，只能起固著作用．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確苔蘚植物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）侵入人體后，可能會(huì)引發(fā)“禽流感”的生物類(lèi)群是[E]病毒，可能會(huì) 導(dǎo)致人體患破傷風(fēng)的是[A]細(xì)菌．
（2）圖中屬于霉菌的是B和C，用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)它們都是由菌絲構(gòu)成的．
（3）A與BCD相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（4）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E，其生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（5）蒸出的饅頭多孔，是因?yàn)橛衃D]酵母菌的參與．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將人體的體腔分為兩部分的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．腰B．胃C．膈D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟圖，
（1）正確的操作順序是：D→C→A→B（填字母）．
（2）蓋玻片的正確放置方法是：先讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，再緩慢地放平，這樣做的目的是避免產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，與傳種接代有關(guān)的是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們吃的面筋是從小麥種子的哪種成分中得到的（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．蛋白質(zhì)C．淀粉D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．成熟區(qū)生有大量的根毛，其存在的意義是（　　）
A．增加吸收表面積B．擴(kuò)大根系的分布范圍
C．使根系更加牢固D．使根向下生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．雙子葉植物的種子有兩片子葉，沒(méi)有胚乳．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．我班學(xué)生劉強(qiáng)是個(gè)善于學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講了《生物與環(huán)境的關(guān)系》，并與老師一起探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”．下課后他準(zhǔn)備探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，可他不知道怎樣做，請(qǐng)你幫一幫劉強(qiáng)好嗎？
（1）根據(jù)鼠婦生活的環(huán)境，劉強(qiáng)該提出的問(wèn)題是土壤的濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？．
（2）他可能作出的假設(shè)是土壤的濕度會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活．
（3）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中變量是土壤的濕度；在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，劉強(qiáng)要給鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境．
（4）通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，劉強(qiáng)可能得出的結(jié)論是土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡土壤潮濕環(huán)境．

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