發(fā)豆芽所需的外界條件是


  1. A.
    充足的水分、土壤和適宜的溫度
  2. B.
    充足的水分、空氣和適宜的溫度
  3. C.
    充足的水分、空氣、陽光和土壤
  4. D.
    充足的水分、陽光和適宜的溫度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）濱濱愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請分析回答：
（1）黃豆芽選材的探究．
實驗方法和過程略，實驗結(jié)果如下：
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好．
比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身條件是具有
完整
完整
、
活力
活力
的胚．
（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
實驗前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
    容器編號 A B C
    處理方法 用底部無空的容器盛放，水浸沒種子． 用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時及時淋水降溫． 用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時不淋水．
    結(jié)果觀察 頭兩天萌發(fā)，隨后種子逐漸腐爛． 萌發(fā)良好，一周左右發(fā)豆芽成功． 頭兩天萌發(fā)，隨后表層以下種子逐漸腐爛．①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時進行旺盛
    呼吸
    呼吸
    作用，該作用的意義是分解有機物，為生命活動提供
    動力
    動力
    ．
    ②實驗表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時需淋水降溫．這是因為種子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的
    水分
    水分
    、適宜的
    溫度
    溫度
    和充足的
    空氣
    空氣
    ．
    （3）夏天，豆芽易變“老”、腐爛．你想到的保鮮的方法是
    袋裝冷藏
    袋裝冷藏
    ．

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    科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）生物（解析版） 題型：探究題

    濱濱愛吃豆芽�！岸径寡俊笔录l(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請分析回答：（8分）

    （1）、黃豆芽選材的探究。

          實驗方法和過程略，實驗結(jié)果如下：

          ①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好。

          比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身條件是具有      、       的胚。

    （2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究。

         實驗前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：

    ①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時進行旺盛         作用，該作用的意義是分解有機物，為生命活動提供     。

    實驗表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時需淋水降溫。這是因為種子的②萌發(fā)所需的外界條件是適量的、適宜的和充足的。

    （3）、夏天，豆芽易變“老”、腐爛。你想到的保鮮的的方法是      。

     

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    科目：初中生物 來源： 題型：解答題

    濱濱愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請分析回答：
    （1）黃豆芽選材的探究．
    實驗方法和過程略，實驗結(jié)果如下：
    ①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好．
    比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身條件是具有______、______的胚．
    （2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
    實驗前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
    容器編號ABC
    處理方法用底部無空的容器盛放，水浸沒種子．用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時及時淋水降溫．用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時不淋水．
    結(jié)果觀察頭兩天萌發(fā)，隨后種子逐漸腐爛．萌發(fā)良好，一周左右發(fā)豆芽成功．頭兩天萌發(fā)，隨后表層以下種子逐漸腐爛．
    ①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時進行旺盛______作用，該作用的意義是分解有機物，為生命活動提供______．
    ②實驗表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時需淋水降溫．這是因為種子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的______、適宜的______和充足的______．
    （3）夏天，豆芽易變“老”、腐爛．你想到的保鮮的方法是______．

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    科目：初中生物 來源：2012年福建省泉州市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

    濱濱愛吃豆芽．“毒豆芽”事件發(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽．以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請分析回答：
    （1）黃豆芽選材的探究．
    實驗方法和過程略，實驗結(jié)果如下：
    ①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好．
    比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身條件是具有    、    的胚．
    （2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究．
    實驗前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
    容器編號ABC
    處理方法用底部無空的容器盛放，水浸沒種子．用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時及時淋水降溫．用底部有細孔的容器盛放，保持種子濕潤，發(fā)熱時不淋水．
    結(jié)果觀察頭兩天萌發(fā)，隨后種子逐漸腐爛．萌發(fā)良好，一周左右發(fā)豆芽成功．頭兩天萌發(fā)，隨后表層以下種子逐漸腐爛．
    ①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時進行旺盛    作用，該作用的意義是分解有機物，為生命活動提供    ．
    ②實驗表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時需淋水降溫．這是因為種子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的    、適宜的    和充足的    ．
    （3）夏天，豆芽易變“老”、腐爛．你想到的保鮮的方法是    ．

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