植物細(xì)胞相對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞來(lái)說(shuō)比較規(guī)則且不易變形，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有（　�。�
A、液泡B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞壁D、細(xì)胞質(zhì)
分析：此題考查了動(dòng)物和植物細(xì)胞的區(qū)別及其細(xì)胞的功能．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；
植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有．
解答：解：A、液泡：內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分），A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞壁：支持、保護(hù)作用，C正確；
D、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解此基礎(chǔ)題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?日照）如圖為葉片局部放大的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題
（1）由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中
導(dǎo)管
導(dǎo)管
的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用．
（2）對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
⑤細(xì)胞壁
⑤細(xì)胞壁
，它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一．
（3）該生物的主要遺傳物質(zhì)是
DNA
DNA
，在細(xì)胞中主要存在于
⑦細(xì)胞核
⑦細(xì)胞核
．
（4）綠色植物通過(guò)葉肉細(xì)胞中的
⑥葉綠體
⑥葉綠體
將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．但炎熱的夏季午后，由于部分
④氣孔
④氣孔
關(guān)閉，外界二氧化碳無(wú)法進(jìn)入葉肉細(xì)胞，導(dǎo)致該過(guò)程進(jìn)行的較弱．
（5）液泡的主要成分是水，成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%，可以說(shuō)是植物細(xì)胞的“水庫(kù)”．有同學(xué)提出“外界溶液濃度過(guò)高，液泡中的水分會(huì)大量丟失”．生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對(duì)此說(shuō)法進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液，取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液．
②在載玻片中央滴一滴完全營(yíng)養(yǎng)液，浸入撕下的紫色洋蔥表皮，制成臨時(shí)裝片．
③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大�。�
④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
（高濃度）B蔗糖溶液
（高濃度）B蔗糖溶液
，用吸水紙從另一側(cè)吸引．
⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況．
結(jié)果分析：若相對(duì)于初期觀察時(shí)液泡體積變
小
小
，則說(shuō)明該說(shuō)法是正確的．否則是錯(cuò)誤的．

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科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：043

上圖為植物細(xì)胞示意圖，根據(jù)圖解答有關(guān)問(wèn)題。

（1）這個(gè)細(xì)胞表示植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的顯著特征是具有[　　]_______、[　　]_______、[　　]_______，動(dòng)植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是_______、_______、_______，其中_______在圖中看不到。

（2）在整個(gè)細(xì)胞中不斷流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[　　]________。

（3）對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有_______、_______。

（4）海帶細(xì)胞吸收大量碘元素，是因?yàn)開(kāi)_______具有選擇透過(guò)性。

（5）含遺傳物質(zhì)的是[　　]________。

（6）切水果時(shí)有一些液汁流出，這些液汁來(lái)自于_______中。

（7）光合作用是在________中進(jìn)行的。

（8）能為生命活動(dòng)提供能量的是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為葉片局部放大的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題
（1）由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中______的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用．
（2）對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是______，它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一．
（3）該生物的主要遺傳物質(zhì)是______，在細(xì)胞中主要存在于______．
（4）綠色植物通過(guò)葉肉細(xì)胞中的______將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．但炎熱的夏季午后，由于部分______關(guān)閉，外界二氧化碳無(wú)法進(jìn)入葉肉細(xì)胞，導(dǎo)致該過(guò)程進(jìn)行的較弱．
（5）液泡的主要成分是水，成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%，可以說(shuō)是植物細(xì)胞的“水庫(kù)”．有同學(xué)提出“外界溶液濃度過(guò)高，液泡中的水分會(huì)大量丟失”．生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對(duì)此說(shuō)法進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液，取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液．
②在載玻片中央滴一滴完全營(yíng)養(yǎng)液，浸入撕下的紫色洋蔥表皮，制成臨時(shí)裝片．
③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大小．
④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴______，用吸水紙從另一側(cè)吸引．
⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況．
結(jié)果分析：若相對(duì)于初期觀察時(shí)液泡體積變______，則說(shuō)明該說(shuō)法是正確的．否則是錯(cuò)誤的．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年山東省日照市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為葉片局部放大的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題
（1）由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中    的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用．
（2）對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是    ，它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一．
（3）該生物的主要遺傳物質(zhì)是    ，在細(xì)胞中主要存在于    ．
（4）綠色植物通過(guò)葉肉細(xì)胞中的    將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．但炎熱的夏季午后，由于部分    關(guān)閉，外界二氧化碳無(wú)法進(jìn)入葉肉細(xì)胞，導(dǎo)致該過(guò)程進(jìn)行的較弱．
（5）液泡的主要成分是水，成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%，可以說(shuō)是植物細(xì)胞的“水庫(kù)”．有同學(xué)提出“外界溶液濃度過(guò)高，液泡中的水分會(huì)大量丟失”．生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對(duì)此說(shuō)法進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液，取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液．
②在載玻片中央滴一滴完全營(yíng)養(yǎng)液，浸入撕下的紫色洋蔥表皮，制成臨時(shí)裝片．
③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大小．
④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴    ，用吸水紙從另一側(cè)吸引．
⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況．
結(jié)果分析：若相對(duì)于初期觀察時(shí)液泡體積變    ，則說(shuō)明該說(shuō)法是正確的．否則是錯(cuò)誤的．

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