分析 1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.
2、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系.
3、在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.圖中的食物鏈是①草→鼠→貓頭鷹;②草→鼠→蛇→貓頭鷹;③草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;④草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;⑤草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;⑥草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,共有6條食物鏈.最長的食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.生態(tài)系統(tǒng)能量流動一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.所以貓頭鷹的生命活動所需的能量最終來源于太陽能.
(2)物質(zhì)能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越低數(shù)量越多,營養(yǎng)級越高,數(shù)量越少.所以數(shù)量最多的生物是第一營養(yǎng)級草.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)含DDT最多.
(4)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大;森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,所以草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較弱.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.圖示僅為生物部分中的生產(chǎn)者和消費者,所以要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要非生物部分和分解者.
故答案為:(1)6; 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹; 太陽能
(2)草
(3)貓頭鷹
(4)弱
(5)非生物部分和分解者
點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)能量的流動和食物鏈的準確書寫.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能對外界激性作出反應(yīng) | B. | 都能繁殖后代 | ||
C. | 都由細胞構(gòu)成 | D. | 都能進行新陳代謝 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) | B. | 消費者 | ||
C. | 幫植物傳播花粉和種子 | D. | 以上全對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種 | B. | 科 | C. | 界 | D. | 門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能影響環(huán)境 | B. | 生物能適應(yīng)一定環(huán)境 | ||
C. | 生物因素對生物的影響 | D. | 環(huán)境能影響生物的生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 昆蟲吃掉花的雄蕊,肯定不能結(jié)出果實 | |
B. | 在開花時,若遇連陰雨,果實產(chǎn)量降低,其原因是連陰雨影響果實發(fā)育 | |
C. | 吃葵花籽時,有些籽粒是癟的,可能的原因是:傳粉不足 | |
D. | 玉米、菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的結(jié)構(gòu)都是胚芽 |
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