【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是。
(2)A細(xì)胞通過形成B。在此過程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細(xì)胞。
(3)B通過形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→→→人體。在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[]。
【答案】
(1)受精卵
(2)(細(xì)胞)分裂,染色體
(3)(細(xì)胞)分化
(4)器官,系統(tǒng),E,系統(tǒng)
【解析】解:(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多;
(2)A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成;
(3)B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織;
(4)分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng).
所以答案是 (1)受精卵 ; (2)[E]系統(tǒng) ; (3)染色體 ; (4)上皮.
【考點精析】掌握動物體的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞是解答本題的根本,需要知道動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng);生物的由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長.
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【題目】觀察下圖,并回答問題:
(1)圖中是(請?zhí)顚懼参?動物)細(xì)胞,判斷的依據(jù)是它具有[]、[ ]、[]等結(jié)構(gòu);
(2)細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是和;
(3)能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞的是[];它的外面還有[] , 具有保護和支持的作用;
(4)細(xì)胞中央的液泡中含有的液體稱為;
(5)細(xì)胞的控制中心是[];
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【題目】顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的工具,如果在目鏡視野中看到的圖像是“pox”,那么實際的圖案應(yīng)為( )
A.“pox” B.“box” C.“xop” D.“xod”
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【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤
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【題目】沼氣的主要成分是_________,可以燃燒,但不污染環(huán)境.在_________條件下,利用_________將有機物制成沼氣的過程,叫做沼氣發(fā)酵.
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【題目】《奔跑吧兄弟》很受人們的喜愛,人們對游戲中的環(huán)節(jié)競相模仿.請據(jù)圖回答:
(1)圖中的_____圖表示屈肘動作,_____圖表示伸肘動作.
(2)引體向上是很多男同學(xué)比較喜歡的一項運動.請問在做引體向上將身體拉到最高位置的過程中,肱二頭肌的狀態(tài)是_____.
(3)B圖中的骨骼肌由兩部分組成,鄧超在扳手腕游戲中為其提供動力的是[]_____.
(4)當(dāng)你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于_____狀態(tài).
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【題目】湖北省在中小學(xué)廣泛開展“大家唱大家跳”活動,有利于增強學(xué)生體質(zhì),提高抵抗力,預(yù)防傳染病,該措施屬于( )
A.保護易感人群
B.切斷傳播途徑
C.控制傳染源
D.以上都是
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