5．連線：

分析 生物的形態(tài)結構和生活習性是與其環(huán)境相適應的，如：蚯蚓靠用體壁來呼吸．

解答 解：帶魚生活在水中用鰓呼吸，其鰓中密布毛細血管，有利于進行氣體交換；蚯蚓靠體壁來呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細血管，有利于進行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤；蝗蟲通過氣門用氣管呼吸．
故答案為：A--b；B--a；C--c

點評 把握生物體的形態(tài)結構是與其生活環(huán)境相適應的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列為使用顯微鏡時的步驟，其中正確的順序應該是（　　）
①選遮光器上最大的光圈對準通光孔
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開）
④雙手轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個均勻白亮的視野．
A．①②③④B．②①③④C．③④②①D．③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．李大媽到醫(yī)院檢查，確診患有糖尿病，這可能是由于什么原因引起的（　�。�
A．甲狀腺素分泌不足B．消化系統(tǒng)功能差
C．胰島素分泌不足D．食物中缺碘

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．實驗室有如下一些鏡頭可供選擇，要使標本放大50倍，應選擇的鏡頭為（　　）
A．③和⑥B．①和③C．④和⑤D．②和⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．探究“水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，設計了如下方案，請分析回答．
步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥
1各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫
2一段時間后，同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
3①②均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度③④各加入適量熱水使水溫均升高10度⑤⑥不做任何處理
4一段時間后，同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)，分析得出結論
（1）在這個探究實驗中，實驗的變量為水溫．
（2）步驟1中燒杯①～⑥的水量、金魚的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量．
（3）上述實驗在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩組重復組，其目的是避免實驗的偶然性．
（4）燒杯①②和燒杯③④兩組設計中，那組更科學，更嚴謹？①②．燒杯⑤、⑥的作用是形成對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．你認為下列哪一類不屬于腔腸動物（　�。�
A．水螅B．渦蟲C．珊瑚蟲D．海蜇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于結締組織功能的是（　�。�
A．保護和分泌作用
B．連結、保護、支持、營養(yǎng)等作用
C．有收縮和舒張作用
D．接受刺激、能產(chǎn)生并傳導興奮的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．人體內(nèi)有很多體細胞，體細胞中的染色體數(shù)目各不相同．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列動物與所屬類群搭配正確的是（　�。�
A．石鰲-節(jié)肢動物B．
蛔蟲-環(huán)節(jié)動物		C．
大鯢-爬行動物		D．
水母-腔腸動物

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