【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)寫出圖中各部分名稱:①___________________________

(2)從家鴿的消化系統(tǒng)考慮,其適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是________________,不儲(chǔ)存糞便。

(3)鳥(niǎo)類的體形呈________型,可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力;體表覆蓋著_________,用于飛行的羽毛主要是_________;前肢變成_________。

(4)家鴿在吸氣和呼氣時(shí)_________里都能進(jìn)行氣體交換,這稱為雙重呼吸,提高了氣體交換的效率,能保證飛行時(shí)肌肉所需的______供應(yīng)。

【答案】 氣管 氣囊 直腸短 流線 羽毛 正羽 氧氣

【解析】(1)圖中①氣管,②氣囊,③肺,氣囊與肺相通。
(2)從家鴿的消化系統(tǒng)考慮,其適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是直腸短,不貯存糞便,利于減輕體重,利于飛行。

(3)家鴿身體呈流線型,有利于減少飛行時(shí)空氣的阻力。前肢變成翼,生有羽毛,用于飛行的羽毛主要是正羽,展開(kāi)呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動(dòng)空氣;胸肌發(fā)達(dá),可以牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

(4)在飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換;當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外。所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率,可以供給家鴿充足的氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“遵守交通規(guī)則,安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要準(zhǔn)則,請(qǐng)根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)的生物知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)行人通過(guò)人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行,當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待,在這一過(guò)程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過(guò)眼球[]等的折射,刺激[]
上對(duì)光敏感的細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到形成視覺(jué).
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則,當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走,在這一過(guò)程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[]處的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳遞到形成聽(tīng)覺(jué).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1997年2月,英國(guó)《自然》雜志公布了一個(gè)重大的研究成果——7個(gè)月前,英國(guó)的一個(gè)研究所成功地?zé)o性繁殖了一只雌性小綿羊,它就是被命名為“多利”的克隆羊。這個(gè)消息引起了世人的普遍關(guān)注。右圖是克隆綿羊“多利”的培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中A.B所指的細(xì)胞工程名稱:A ________________,B ________________。

(2) “多利”在相貌、性別方面與____________更接近。這說(shuō)明了________________________________。

(3)繼植物組織培養(yǎng)成功之后,克隆綿羊培育成功,證明________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們進(jìn)行了如下一些探究.請(qǐng)回答問(wèn)題.

第一小組的同學(xué)準(zhǔn)備了兩條魚(yú),將其中的一條魚(yú)所有的鰭同時(shí)都捆扎起來(lái),再將其放入玻璃缸的水中;將另一條魚(yú)放入另一玻璃缸的水中,然后進(jìn)行觀察.

第二小組的同學(xué)準(zhǔn)備了四條魚(yú),他們將四條魚(yú)分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭(即每條魚(yú)只捆扎起一種鰭),然后再將它們分別放入四個(gè)玻璃缸的水中,進(jìn)行觀察.

(1)請(qǐng)你對(duì)這兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行評(píng)議(從下列三個(gè)選項(xiàng)中選擇評(píng)議結(jié)果):

①你對(duì)第一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)議是______

②你對(duì)第二組同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的評(píng)議是______

A.其實(shí)驗(yàn)方法正確

B.其實(shí)驗(yàn)方法沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組

C.其實(shí)驗(yàn)方法不能保證單因素對(duì)魚(yú)游泳時(shí)的影響

(2)魚(yú)的身體呈梭形,這可以_________________________

(3)上圖是同學(xué)們觀察到的魚(yú)的外形示意圖,其中標(biāo)號(hào)1是______ 3是______

(4)如果將魚(yú)鰭5固定,魚(yú)在游泳時(shí)身體不能直立,由此可見(jiàn)魚(yú)鰭5所示的作用是保持______ 的關(guān)鍵.

(5)如果將魚(yú)鰭1固定,魚(yú)在游泳時(shí)會(huì)左右搖擺,并且不能轉(zhuǎn)換方向,由此可見(jiàn),1所示的鰭的作用是保持魚(yú)體的______ 和轉(zhuǎn)換方向.實(shí)際上魚(yú)的游泳是靠身體的______部的擺動(dòng)和各種______的協(xié)調(diào)作用而實(shí)現(xiàn).

(6)在探究魚(yú)鰭的作用時(shí),最好不采取減掉魚(yú)鰭的做法,原因是___________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的體細(xì)胞中一對(duì)基因(Aa)在一對(duì)染色體上,下列敘述不正確的是()

A. A表示顯性基因

B. 如果A來(lái)自母方,則a來(lái)自父方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的是A所控制的性狀

D. a控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神舟十一號(hào)載人飛船于2016年10月17日7時(shí)30分發(fā)射,飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成.神舟十一號(hào)飛船入軌后,2天內(nèi)完成與天宮二號(hào)的自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,形成組合體,航天員進(jìn)駐天宮二號(hào),組合體在軌飛行30天.期間,2名航天員將按照飛行手冊(cè)、操作指南和地面指令進(jìn)行工作和生活,按計(jì)劃開(kāi)展有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn).
宇航員在太空是如何生活的呢?請(qǐng)結(jié)合下面人體部分生理活動(dòng)示意圖(①-⑦表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)航天食品中含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營(yíng)養(yǎng)成分,②示意營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入A系統(tǒng)的過(guò)程,稱作;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,是人體內(nèi)最主要的供能物質(zhì);是構(gòu)成人體細(xì)胞必不可少的物質(zhì),人體的生長(zhǎng)發(fā)育組織更新,都離不開(kāi)它.
(2)航天食品都是流質(zhì)的,是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響③、④過(guò)程.③、④過(guò)程表示肺泡與外界的氣體交換,該過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的.肺泡中的氣體經(jīng)過(guò)③排出體外時(shí),胸廓容積 , 肺處于狀態(tài)(填“回縮”或“擴(kuò)張”),此時(shí)宇航員處于(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài).
(3)宇航員在太空中面臨著包括運(yùn)動(dòng)病、細(xì)菌感染、太空失明癥、心理問(wèn)題以及有毒塵埃在內(nèi)的一系列健康威脅.航天員突患細(xì)菌性肺炎時(shí),血液中的數(shù)量會(huì)增多,需服用抗生素消炎,則藥物到達(dá)病灶前,最先進(jìn)入心臟的心腔.引起該種傳染病的病原體是
(4)由于在太空中的工作環(huán)境與地面有所不同,長(zhǎng)期在太空中工作宇航員容易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松癥狀,因此,回到地面后,宇航員應(yīng)適時(shí)補(bǔ)充物質(zhì),這類物質(zhì)屬于類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示四類食品中四種不同含量的營(yíng)養(yǎng)成分,若某同學(xué)長(zhǎng)期以其中的一類食品為主食,則最容易患佝僂病的是(  )

A. A B. B

C. C D. D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生命是寶貴的,你知道新生命的起點(diǎn)是從哪里開(kāi)始?

A卵細(xì)胞 B精子 C受精卵 D嬰兒出生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察英文字母p,看到的物像是b。

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同步練習(xí)冊(cè)答案