【題目】當你走進溫暖多雨的林地，也許會踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，它是什么植物？可以當作（ ）

A．苔蘚植物，檢測空氣污染程度的指示植物

B．裸子植物，綠化環(huán)境的主要植物

C．蕨類植物，美化環(huán)境的觀賞植物

D．藻類植物，提供木材的植物

【答案】A

【解析】

試題分析：苔蘚植物體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活。我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“鈴聲—唾液分泌反射”的建立過程，下列有關敘述不正確的是

A.圖A中，食物刺激引起唾液分泌

B.圖B中，鈴聲刺激引起唾液分泌

C.圖C表示每次喂狗食物前先搖鈴

D.圖D中，若長期只給予鈴聲刺激不給食物，則鈴聲一唾液分泌反射消退

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性的含義：__、遺傳多樣性和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是桃花的基本結構示意圖，圖乙是植物種子結構示 意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）“山桃紅花滿上頭,蜀江春水拍山流”圖甲桃花結構中，最主要的結構是_____。（填名稱）

（2）圖甲中的③將發(fā)育成_____，⑥將發(fā)育成_____。

（3）種子結構包括種皮和胚兩部分。蠶豆種子萌發(fā)時利用的營養(yǎng)物質來自圖乙中 [__]_____。玉米粉的主要成分來自于圖乙中[__]_____。

（4）圖乙中的種子萌發(fā)必需的外界環(huán)境條件是適宜的_____、一定的水分和充足的空氣。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國一級保護植物的是（　�。�

A. 紅檜 B. 荷葉鐵線蕨 C. 桫欏 D. 龍棕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖,A 和 B 代表不同的細胞,①和②表示生理過程。請回答生物的生殖和發(fā)育相關問題：

（1）過程①的生殖方式為_____，判斷的依據(jù)是該過程由 A_____和 B_____結合形成受精卵。

（2）過程②的場所是母體的_____，胎兒通過_____從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質。與 此相比,鳥卵中為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主要結構是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，分析回答下列問題

資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊．經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室．如圖所示。

資料二：準備適當?shù)氖澄铮O置好障礙物，雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。如圖所示。

（1）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_____行為。

（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學習能力越_____，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越_____。

（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為這種行為也會受到_____因素的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面對環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，黨的十八大報告指出，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念。請回答下列問題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，由生物和______所形成的統(tǒng)一的整體。除了上圖中的因素之外，生態(tài)系統(tǒng)還包括陽光、水分、空氣等，以及細菌、真菌組成的______。圖中有機物含量最多的生物是______，它是生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（2）圖中共有_____條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物鏈_____。圖中鳥類和蝗蟲既是_____關系又是_____關系。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占比例是穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力；圖中，如果大量捕捉野生青蛙和鳥類，一段時間內，會導致蝗蟲的數(shù)量______，使水稻減產(chǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。如圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示屬于無性生殖的有_____（填字母）。

（2）圖中A、B、C所示發(fā)育過程均為_____發(fā)育，但A與B不盡相同，A比B少了_____這一發(fā)育時期。

（3）圖C是青蛙的發(fā)育過程：其幼體（蝌蚪）生活在水中，用_____呼吸，用尾運動；成體水陸兩棲，用_____和皮膚呼吸，靠四肢運動。

（4）胎兒與母體進行物質交換的主要場所是圖E中的[1]_____。

（5）圖F的關鍵步驟是要確保a、b兩部分的_____緊密結合，接穗才能成活。

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