如圖是一種營養(yǎng)繁殖方式以及枝芽的結構示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)甲圖所示的這種營養(yǎng)繁殖方式是嫁接中的________,圖中B叫________,C叫________.這種技術的特點是________
(2)F圖中③是________,將來要發(fā)育成G圖中________;④是________,將來要發(fā)育成G圖中的________;⑤是________,將來發(fā)育成G圖中的________;F圖中屬于分生組織的是________.

解:(1)、嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,被接上去的B芽或枝叫接穗,被接的植物C叫砧木.用芽做接穗的叫芽接,用枝條做接穗的叫枝接.嫁接的過程中沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,屬于無性繁殖,后代不會發(fā)生變異,因此嫁接可以保持接穗母本的優(yōu)良特性.此外嫁接的繁殖速度很快,適合用于快速更換果樹的品種.
(2)、乙圖是芽和枝條的發(fā)育圖,枝條是由芽發(fā)育成的,如圖,F(xiàn)中是①是葉原基,發(fā)育成③幼葉,③幼葉將來發(fā)育成a葉,②是生長點,具有發(fā)生能力,屬于分生組織,④是芽軸,將來要發(fā)育成G圖中的b莖,⑤是芽原基,將來發(fā)育成G圖中的c側芽.
故答案為:(1)芽接;接穗;砧木;繁殖速度較快,能夠保持接穗母本的優(yōu)良特性.
(2)幼葉;a葉;芽軸;b 莖;芽原基;c側芽;②生長點.
分析:此題主要考查的是嫁接的知識以及芽和枝條的發(fā)育,識圖作答.
點評:掌握嫁接的概念及優(yōu)點,了解芽和枝條的發(fā)育知識,結合題意,正確解答.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2007?淄博)結合植物學的相關知識回答問題:
(1)在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細胞綠藻和酵母菌,其結果如右圖所示.造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少
有機養(yǎng)分(或營養(yǎng)物質、有機物等)
有機養(yǎng)分(或營養(yǎng)物質、有機物等)
,而綠藻的數(shù)量上升的原因是
單細胞綠藻在光下能進行光合作用制造有機物
單細胞綠藻在光下能進行光合作用制造有機物

(2)將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼.取4個同樣大小、質地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中,按下表要求連續(xù)管理培植20天.請回答:
花盆 溫度 光照
1號 20℃ 黑暗 適量
2號 20℃ 充足 適量
3號 20℃ 充足 不澆水
4號 20℃ 充足 持續(xù)過量①生長狀況最佳的是
2
2
號花盆中的馬鈴薯.
②4號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是
缺氧,能量供應不足
缺氧,能量供應不足

③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
無性生殖(營養(yǎng)繁殖)
無性生殖(營養(yǎng)繁殖)
,其優(yōu)點是
繁殖速度快,后代性狀較為一致
繁殖速度快,后代性狀較為一致

(3)2007年5月31日,據(jù)央視“東方時空”欄目報道,由于太湖遭受藻類大量繁殖而使水中出現(xiàn)腥味泡沫狀漂浮物,導致以太湖水為水源的江蘇省無錫市出現(xiàn)了暫時的生活供水緊張現(xiàn)象.上述的腥味泡沫狀漂浮物叫做
水華
水華
.為防止此類現(xiàn)象的發(fā)生,請你提出一條合理化建議
推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達標后排放、農業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等(答對一條即得分)
推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業(yè)廢水處理達標后排放、農業(yè)生產(chǎn)中少施氮肥、磷肥等(答對一條即得分)

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