9．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/td>
B．該生態(tài)系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者
C．鷹與蛇之間既是捕食關(guān)系，也是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．物質(zhì)和能量的循環(huán)流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

解答 解：A、該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈，但是其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→青蛙→蛇→鷹而不是草→鼠→蛇→鷹，錯(cuò)誤；
B、該生態(tài)系統(tǒng)組成成分不僅是生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者，還有非生物成分，錯(cuò)誤；
C、鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，鷹和蛇都吃鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因此鷹與蛇之間既是捕食關(guān)系，也是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，正確；
D、物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)，而和能量流動(dòng)是單向的，不循環(huán)的，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)與下列哪一生理現(xiàn)象相同（ ）

A．植物的呼吸 B．人手被針刺后縮回

C．子女與父母相同 D．植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，某同學(xué)正在使用顯微鏡，請(qǐng)根據(jù)顯微鏡和人的位置，確定該同學(xué)下一步應(yīng)完成顯微鏡操作步驟中的（　�。�
A．取鏡B．安放C．對(duì)光D．調(diào)焦觀察

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中1內(nèi)氧氣含量高于（“高于”或“低于”）二氧化碳含量．
（2）某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶前共經(jīng)過(guò)A腔1次．
（3）淀粉從口腔開始被分解，最終被分解成葡萄糖后被吸收．
（4）在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是先收縮后舒張．
（5）②比①中減少的物質(zhì)是尿素、尿酸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中不正確的是（　　）
A．家蠶的幼蟲在發(fā)育的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象
B．蝗蟲的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)
C．青蛙是體外受精，變態(tài)發(fā)育
D．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥的部位是胎盤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于生物基本特征的是（　　）
A．能進(jìn)行光合作用B．能進(jìn)行蒸騰作用C．能運(yùn)動(dòng)D．能進(jìn)行呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于消化系統(tǒng)相關(guān)的描述中正確的是（　�。�
A．膽囊分泌的膽汁中不含消化酶
B．胰腺分泌的胰液通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)叫∧c
C．消化和吸收的主要器官是胃
D．消化系統(tǒng)由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)分析下列資料回答相關(guān)問(wèn)題：
資料一：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制，而沒(méi)有接種過(guò)甲流疫苗的人則往往容易患病．
資料二：近年來(lái)，越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病的傳播帶來(lái)隱患．狂犬病患者一般發(fā)病很快死亡．專家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗．
（1）從傳染病角度分析，甲流患者屬于傳染源．從免疫的角度來(lái)看，被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗屬于抗原，通過(guò)接種疫苗獲得免疫力，屬于特異性免疫．
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看，沒(méi)有接種甲流疫苗的人屬于易感人群．學(xué)校為防止甲流大面積流行，采取了定期消毒、開窗通風(fēng)等措施，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“植物人”有心跳、呼吸，不能自主活動(dòng)、無(wú)意識(shí)，可確定神經(jīng)系統(tǒng)沒(méi)有受到損傷的是（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案