玉米種子在適宜的外部條件下,就會(huì)萌發(fā)成幼苗.為了研究種子萌發(fā)的條件,小明和小組成員一起選用培養(yǎng)皿、餐巾紙、保存完好的玉米種子等材料,設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn).
培養(yǎng)皿 種子數(shù)量 光照 溫度 水分 空氣
1號(hào) 15粒 有光 25℃ 適量 通風(fēng)
2號(hào) 15粒 有光 2℃ 適量 通風(fēng)
3號(hào) 15粒 有光 25℃ 過量 通風(fēng)
4號(hào) 15粒 無光 25℃ 適量 通風(fēng)請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容,思考問題:
(1)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了
3
3
組對(duì)照試驗(yàn).其中1號(hào)與3號(hào)培養(yǎng)皿探究的變量是
空氣
空氣

(2)1號(hào)與2號(hào)培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比,說明
適宜的溫度
適宜的溫度
是種子萌發(fā)所必需的外界條件.
(3)推測(cè)4號(hào)培養(yǎng)皿中的玉米種子能否正常萌發(fā)?
.它與1號(hào)培養(yǎng)皿對(duì)照,說明了
光照不是種子萌發(fā)所需要的條件
光照不是種子萌發(fā)所需要的條件

(4)如果該組同學(xué)在每個(gè)培養(yǎng)皿中只放4顆玉米來做實(shí)驗(yàn),是否正確?
不正確
不正確
.為什么?
種子的數(shù)量過少,不能避免種子其它因素可能帶來的偶然
種子的數(shù)量過少,不能避免種子其它因素可能帶來的偶然
分析:種子萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.分析實(shí)驗(yàn)題意可知,該同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1號(hào)種子與2種子、3號(hào)種子與1號(hào)種子、4號(hào)種子與1種子,變量分別是水分、空氣、光照,據(jù)此解答.
解答:解:對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),由表格分析可知1號(hào)種子與2種子、3號(hào)種子與1號(hào)種子、4號(hào)種子與1種子,變量分別是水分、空氣、光照,因此,上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)由上表分析可知,1號(hào)種子與2種子,變量是溫度,對(duì)比可以知道種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,推測(cè)4號(hào)培養(yǎng)皿中的玉米種能正常萌發(fā),則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒有影響.
(4)培養(yǎng)皿中放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子.因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差.因此用多粒種子做實(shí)驗(yàn)是為了避免實(shí)驗(yàn)偶然性,減小誤差,增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性.
故答案為:
(1)3  空氣
(2)適宜的溫度
(3)不正確  種子的數(shù)量過少,不能避免種子其它因素可能帶來的偶然
點(diǎn)評(píng):掌握探究實(shí)驗(yàn)變量的惟一性,以及種子萌發(fā)的外界條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?仙桃)某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量飽滿的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
<menuitem id="gw2gc"><center id="gw2gc"></center></menuitem>
裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冷藏室(4℃)中 種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過本實(shí)驗(yàn)得知,
裝置和丙裝置驗(yàn)證了適宜的溫度是種子萌發(fā)的外部條件.
(2)上述實(shí)驗(yàn)還驗(yàn)證了
水分、空氣
水分、空氣
是種子萌發(fā)的外部條件.
(3)玉米種子萌發(fā)時(shí),由胚乳提供營(yíng)養(yǎng)使
胚芽
胚芽
發(fā)育成莖和葉.
(4)移栽成活的玉米植株生長(zhǎng)所需的水和無機(jī)鹽由
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸而來.
(5)玉米植株生長(zhǎng)過程中所需的有機(jī)物來自于
光合
光合
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

玉米種子在適宜的外部條件下,就會(huì)萌發(fā)成幼苗.一般來說,影響種子萌發(fā)的外部條件,包括溫度、空氣、水分和光照.有位同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)此提出了疑問,認(rèn)為以上四種外部條件并非全部都是玉米種子萌發(fā)所需的條件.
于是,他對(duì)此進(jìn)行了大量的調(diào)查,并查找了相關(guān)資料,提出了自己的假設(shè):光照不是玉米種子萌發(fā)所必需的外部條件.
下面請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的探索與假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證假設(shè),預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

玉米種子在適宜的外部條件下,就會(huì)萌發(fā)成幼苗.一般來說,影響種子萌發(fā)的外部條件,包括溫度、空氣、水分和光照.有位同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)此提出了疑問,認(rèn)為以上四種外部條件并非全部都是玉米種子萌發(fā)所需的條件.
于是,他對(duì)此進(jìn)行了大量的調(diào)查,并查找了相關(guān)資料,提出了自己的假設(shè):光照不是玉米種子萌發(fā)所必需的外部條件.
下面請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的探索與假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證假設(shè),預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論.

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科目:初中生物 來源:《1.2 生物圈是所有生物的家》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

玉米種子在適宜的外部條件下,就會(huì)萌發(fā)成幼苗.一般來說,影響種子萌發(fā)的外部條件,包括溫度、空氣、水分和光照.有位同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)此提出了疑問,認(rèn)為以上四種外部條件并非全部都是玉米種子萌發(fā)所需的條件.
于是,他對(duì)此進(jìn)行了大量的調(diào)查,并查找了相關(guān)資料,提出了自己的假設(shè):光照不是玉米種子萌發(fā)所必需的外部條件.
下面請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的探索與假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證假設(shè),預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論.

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