A. | 被樹根吸收了 | B. | 被水沖走了 | ||
C. | 被腐生細(xì)菌分解了 | D. | 被貓挖出吃了 |
分析 大量的腐生細(xì)菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,可見它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).
解答 解:在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,可見它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).題中敘述的把一條死小魚的遺體深埋在大樹旁一段時(shí)間后,遺體不見了,其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了,可見C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),要注意掌握.并能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膈肌舒張,膈的頂部回升,肺內(nèi)氣壓增大 | |
B. | 膈肌舒張,膈的頂部下降,肺內(nèi)氣壓減小 | |
C. | 膈肌收縮,膈的頂部下降,肺內(nèi)氣壓減小 | |
D. | 膈肌收縮,膈的頂部回升,肺內(nèi)氣壓增大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幫助小腸正常蠕動(dòng) | B. | 促使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)很容易進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng) | ||
C. | 增大了小腸的吸收面積 | D. | 增加了小腸的厚度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 父親傳給小明的是控制雙眼皮的基因 | |
B. | 父親傳給小明的是雙眼皮這種性狀 | |
C. | 小明和父親的這種相似性是由環(huán)境決定的 | |
D. | 小明和父親的這種性狀不受基因控制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)出人類所需要的任何物質(zhì) | |
B. | 生物反應(yīng)器可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用 | |
C. | 生物應(yīng)器可以減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染 | |
D. | 某些動(dòng)物進(jìn)行基因改造后,其乳房可以分泌人類所需要的物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)步驟 | A試管 | B試管 |
步驟一 | 加入等量饅頭碎屑 | |
步驟二 | 加入2ml唾液 | 加入2ml清水 |
步驟三 | 攪拌均勻 | |
步驟四 | 37℃的溫水中10分鐘 | |
步驟五 | 滴入碘液 | |
步驟六 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) |
A. | 牙齒的咀嚼 | B. | 舌頭的攪拌 | C. | 唾液的消化 | D. | 三者都有 |
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