在日常生活中,黎明同學(xué)觀察到:一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,迅速返回了巢穴,不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在地,忙忙碌碌地往巢穴里搬運食物.“偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記呢?”黎明同學(xué)有很多疑惑,他決定自己動手設(shè)計實驗一探究竟.請你幫助他分析完成探究實驗:

(1)“螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?”,在未經(jīng)實驗驗證之前,請你幫助黎明做出合理的實驗假設(shè):
假如螞蟻利用氣味通訊,則工蟻會沿著偵察蟻走過留下氣味的軌跡前去覓食.
假如螞蟻利用氣味通訊,則工蟻會沿著偵察蟻走過留下氣味的軌跡前去覓食.

(2)黎明巧用小紙片驗證了他的實驗假設(shè).黎明用魚缸飼養(yǎng)了一窩螞蟻,在離蟻窩稍遠些的地方放置一些白糖,觀察到蟻群中的偵察蟻出巢先行偵察時,事先在偵察蟻要走的路徑上放置好若干小紙片,假如偵察蟻沿如圖1所示的路線偵察返巢,保持小紙片的位置不動,請預(yù)計將會發(fā)現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象?
大批工蟻會沿偵察蟻走過的直線狀小紙片前來搬運白糖
大批工蟻會沿偵察蟻走過的直線狀小紙片前來搬運白糖

(3)待偵察蟻走過之后,根據(jù)圖示2,請你完成黎明設(shè)計的驗證實驗步驟:
黎明將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形,將白糖放在圓圈中央
黎明將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形,將白糖放在圓圈中央
,觀察實驗現(xiàn)象.
(4)假如黎明將偵察蟻走過的小紙片擺成如圖3所示的扇形,將白糖放置在扇形中央,將會觀察到的實驗現(xiàn)象是
工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖
工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖

(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象,你能幫助黎明得出怎樣的實驗結(jié)論?
螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的
螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的
分析:動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物“語言”;營社群生活的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分式,有的群體還形成等級,這是社會行為的重要特征;科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié),如提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作;據(jù)此解答.
解答:解:(1)根據(jù)問題“螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?”,可做假設(shè):螞蟻利用氣味通訊,則工蟻會沿著偵察蟻走過留下氣味的軌跡前去覓食.
(2)偵察蟻沿如圖1所示的路線偵察返巢,保持小紙片的位置不動,預(yù)計將會發(fā)現(xiàn)大批工蟻會沿偵察蟻走過的直線狀小紙片前來搬運白糖,說明螞蟻的通訊方式是依靠氣味,即利用了嗅覺,嗅覺感受器分布在觸角上.此外,螞蟻也會用觸角的觸覺功能相互溝通.
(3)待偵察蟻走過之后,根據(jù)圖示2,設(shè)計的驗證實驗步驟:將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形,將白糖放在圓圈中央,觀察實驗現(xiàn)象.
(4)假如黎明將偵察蟻走過的小紙片擺成如圖3所示的扇形,將白糖放置在扇形中央,將會觀察到的實驗現(xiàn)象:工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖.
(5)由以上三個實驗可以看出:螞蟻的通訊方式是依靠氣味,即利用了嗅覺,嗅覺感受器分布在觸角上.
故答案為:
(1)假如螞蟻利用氣味通訊,則工蟻會沿著偵察蟻走過留下氣味的軌跡前去覓食.
(2)大批工蟻會沿偵察蟻走過的直線狀小紙片前來搬運白糖
(3)黎明將偵察蟻返巢走過的小紙片擺成如圖2所示的圓形,將白糖放在圓圈中央,
(4)工蟻沿扇形小紙片來回爬行找不到白糖.
(5)螞蟻是靠“氣味”傳遞信息的.
點評:動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流.
練習(xí)冊系列答案
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