【題目】下列的植物類(lèi)群中，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化的是（ ）
A.藻類(lèi)植物
B.蕨類(lèi)植物
C.裸子植物
D.被子植物

【答案】A
【解析】解：A、藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，A正確．
B、蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大，B錯(cuò)誤．
C、裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官，C錯(cuò)誤．
D、被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀報(bào)道，回答下列問(wèn)題。

據(jù)報(bào)道，英國(guó)女孩坦希小時(shí)候家中的莊園里飼養(yǎng)多種動(dòng)物。其中，大猩猩達(dá)家拉和比姆斯是她最好的朋友。兩只大猩猩2002年被送至加蓬的熱帶叢林保護(hù)區(qū)。幾個(gè)月前，坦希與爸爸到非洲雨林中尋找猩猩老友。沒(méi)想到，在野外生活了12年的大猩猩竟然從雨林中走出來(lái)相認(rèn)（圖為25歲的坦希與自己的大猩猩伙伴重逢，雙方深情相擁）。

（1）人與猿（如大猩猩）有著共同的祖先，即_____。第一次提出人猿同祖的科學(xué)家是：_____。

A．林奈 B．赫胥黎 C．達(dá)爾文 D．貝杰林克

（2）從行為獲得的途徑分析，大猩猩與人12年后相認(rèn)的行為屬于_____行為，該行為受到神經(jīng)系統(tǒng)和_____系統(tǒng)的調(diào)控。

（3）大猩猩在叢林里通過(guò)自己特有的運(yùn)動(dòng)形式，可以（____）

A．主動(dòng)獲取食物

B．完成求偶、交配，有利于生殖和繁衍種族

C．逃避敵害，利于存活

D．以上三項(xiàng)均可以

（4）閱讀這則報(bào)道后，你對(duì)動(dòng)物有什么新的認(rèn)識(shí)？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一片森林中，有土壤、水分、陽(yáng)光、空氣，生活著各種植物、動(dòng)物、微生物，它們共同組成（ ）
A.生活環(huán)境
B.環(huán)境因素
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖填空

(1)圖中①是_________；②是_________；③的液體是__________，正常情況下，主要成分為水、________、________ 和________等物質(zhì)；

(2)圖中________具有重吸收作用，它能將全部的________、大部分的________、部分________吸收回血液。原尿和尿液的區(qū)別是尿液中沒(méi)有 ___________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程叫（　　）
A.分裂
B.懷孕
C.受精
D.分娩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物多樣性的保護(hù)措施包括 、、。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯨魚(yú)是適應(yīng)水中生活的動(dòng)物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)與魚(yú)很相似但它不屬于魚(yú)類(lèi)；請(qǐng)闡述它不屬于魚(yú)類(lèi)的原因（至少三點(diǎn)）： [1]；[2] ；[3]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在低倍鏡下看，字母“d”是（ ）
A.p
B.q
C.d
D.b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列無(wú)機(jī)鹽中，不屬于植物生長(zhǎng)需要最多的一種是（ ）
A.鋅
B.鉀
C.氮
D.磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案