1.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中腐生細菌和腐生真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請分析后回答:
(1)腐生細菌和腐生真菌在生態(tài)系統(tǒng)中將生物遺體分解成a二氧化碳和b無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進而制造有機物.由此可見,腐生細菌和腐生真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:草→兔.

分析 1、細菌、真菌,細胞中沒有葉綠體,不能進行光合作用,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng).可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進行光合作用,制造有機物.
2、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.

解答 解:(1)圖中細菌、真菌,細胞中沒有葉綠體,不能進行光合作用,因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng).可把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進行光合作用,制造有機物.因此細菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者.因此圖中生物構成的食物鏈是:植物(生產(chǎn)者)→兔(消費者).
故答案為:
(1)二氧化碳;無機鹽;分解者;
(2)草→兔.

點評 本題考查了真菌與細菌的作用,營腐生生活的真菌和細菌對物質(zhì)循環(huán)有非常重要的作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在用顯微鏡觀察玻片標本時,看到物像放大倍數(shù)最大的一組是( 。
A.目鏡10×物鏡20×B.目鏡5×物鏡10×C.目鏡10×物鏡40×D.目鏡16×物鏡20×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.血液不僅具有運輸作用,而且還具有防御和保護作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下面是某人去醫(yī)院做血常規(guī)檢查時的一張化驗單的部分內(nèi)容,請分析后判斷(  )
醫(yī)院檢驗科報告單(部分)
化驗項目測定值正常參考值
RBC(紅細胞)3.0×1012個/L(4.0-5.5)×1012個/L
WBC(白細胞)13×109個/L(4.0-10)×109個/L
Hb(血紅蛋白)80g/L(120-160)g/l
PLT(血小板)246×109個/L(100-300)×109個/L
A.該人既有貧血又有炎癥B.該人只有貧血
C.該人只有炎癥D.該人既無貧血又無炎癥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人在被攜帶狂犬病病毒的動物咬傷后,應及時注射狂犬病疫苗,同時將攜帶狂犬病病毒的動物擊斃并就地焚毀.以上過程體現(xiàn)了預防傳染病流行的哪些措施( 。
A.控制傳染源和切斷傳播途徑
B.保護易感人群和控制傳染源
C.保護易感人群和切斷傳播途徑
D.控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于下面各圖說法錯誤的是(  )
A.圖①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖
B.圖①與②的主要區(qū)別是①有細胞壁、液泡和葉綠體等,而②沒有
C.圖③也是一個細胞,它有細胞壁,有成形的細胞核
D.圖④生物是營寄生生活,沒有細胞結構但有自己的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.今年我國多地大面積出現(xiàn)沙塵天氣,微小塵粒進入呼吸系統(tǒng)經(jīng)過鼻、咽、喉之后,還要依次經(jīng)過的器官是(  )
A.支氣管、氣管、肺B.氣管、肺、支氣管C.氣管、支氣管、肺D.肺、支氣管、氣管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列與人類親緣關系最密切的哺乳動物是( 。
A.獼猴B.長臂猿C.恒河猴D.狒狒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.兒童青少年心理健康的核心是心情愉快.日常生活中,當我們遇到一些不順心的事情時,要用恰當?shù)姆椒▉碚{(diào)節(jié)自己的情緒,圖中的做法屬于轉(zhuǎn)移注意力的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案