2.連線題:下列昆蟲的發(fā)育方式分別是:

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.

解答 解:蜜蜂、菜粉蝶、家蠶的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此都是完全變態(tài)發(fā)育;蟋蟀、螳螂、蝗蟲的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,因此都是不完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,第一次使用的目鏡為10×,物鏡為10×,能看到清晰的像,當換上45×物鏡時,觀察到的情況與第一次相比( 。
A.視野暗,細胞數(shù)目少B.視野亮,細胞數(shù)目多
C.視野暗,細胞數(shù)目多D.視野亮,細胞數(shù)目少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,對其形成原因的正確解釋是(  )
A.過度繁殖的結果B.人工選擇的結果C.不利變異的結果D.自然選擇的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.狗遇到陌生人會狂吠不止,這是動物的防御行為 行為;這對維持個體的生存和種群的繁衍有重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.H7N9禽流感爆發(fā)時,為防止其蔓延危害公眾健康,政府及醫(yī)療機構對H7N9感染患者進行隔離治療,這種預防傳染病的措施是( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.保護感染病人

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.為了研究免疫的產(chǎn)生,同學們做了以下實驗,方法步驟如表:
方法步驟
步驟一取6只小白鼠做實驗;平均分成甲、乙兩組
步驟二將肺炎球菌注入小白鼠體將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
步驟三小白鼠死亡小白鼠存活
請回答以下問題:
(1)在步驟一中,所取的6只小白鼠的健康狀況是否要一樣?要一樣.這種要求的目的是為了保證實驗中變量唯一性,以便得出的結論才具有可靠性,這種實驗叫做對照實驗.
(2)乙組實驗中小白鼠存活,說明該組小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力.這種免疫類型為特異性免疫.
(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會得。繒貌。疄槭裁?因為特異性免疫有專一性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.2003年2月從廣東開始流行SARS(非典型肺炎),為了有效地控制SASR的傳染,對“非典”病人和疑似病人實施隔離治療.這種措施屬于( 。
A.切斷傳播途徑B.保護易感人群C.控制傳染源D.便于進行治療

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組的同學們對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們分工合作,都以大豆為實驗材料進行探究.現(xiàn)將他們的實驗設計與數(shù)據(jù)結果整理于下表.請認真分析表格內(nèi)容,回答有關問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)
學生名稱裝置標號溫度(℃)濕度光照種子數(shù)發(fā)芽率
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無光1000
D25潮濕無光10098
E25潮濕有光5100
F25潮濕無光5100
(1)甲同學設計的實驗是為了探究溫度對種子萌發(fā)的影響.乙組同學的變量是水分.
(2)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,應選用丙組的實驗裝置,得出的結論是種子的萌發(fā)不受光的影響.
(3)丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比,不足之處是種子數(shù)目太少,結果具有一定的偶然性,不足以說明問題,種子數(shù)量多可以減少誤差.
(4)從甲乙丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、水分,光不影響種子的萌發(fā).
(5)在適宜的條件下,A.D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是種子死亡、或休眠或不完整的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.制作泡菜時,泡菜壇既要加蓋,還要用一圈水來封口,這樣做的目的是( 。
A.隔絕空氣,抑制細菌生長、繁殖B.造成缺氧環(huán)境,抑制醋酸菌的發(fā)酵
C.防止塵埃、細菌進入壇內(nèi)D.造成缺氧環(huán)境,利于乳酸菌發(fā)酵

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