【題目】下列對植物結構層次表達正確的是（ ）
A.細胞→組織→器官→植物體
B.器官→組織→細胞→植物體
C.組織→細胞→器官→植物體
D.植物體→器官→組織→細胞

【答案】A
【解析】解：細胞是植物體結構和功能的基本單位，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．可見，植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．
故選：A．
植物體的結構層次由小到大依次是：細胞（受精卵）→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．

練習冊系列答案
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【題目】下列各項屬于動物在生物圈中的作用的是（ ）

A．動物能幫助植物傳粉、傳播種子

B．動物是食物鏈的結構成分

C．動物都是生物圈中的分解者

D．動物不能影響和改變環(huán)境

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【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因超級鼠的研制過程示意圖，科研人員將大鼠生長激素基因注入小鼠核未融合的受精卵中，最終得到了具有大鼠體型的轉(zhuǎn)基因超級鼠．關于此研究過程，下列說法不正確的是（ ）

A. 該研究運用了轉(zhuǎn)基因技術

B. 實驗結果說明基因控制生物的性狀

C. 超級鼠的大體型是由于其胚胎發(fā)育過程中自身變異引起的

D. 轉(zhuǎn)基因超級鼠的大體型性狀有可能遺傳給后代

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【題目】如圖是轉(zhuǎn)基因鼠的培育過程示意圖，請分析回答．

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠的培育中，實驗人員對鼠的________結構進行了“改造”，主要改變了它的________部分．

（2）本實驗研究的性狀是________，控制這種性狀的基因是________．

（3）注射過________的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級鼠，而未注射的受精卵發(fā)育成________鼠．

（4）轉(zhuǎn)基因的超級鼠的獲得，體現(xiàn)了性狀和基因之間的關系是________．

（5）由此可知，在生物傳宗接代的過程中，傳給后代的是________．

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【題目】正在結西瓜的植株所吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．西瓜長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查時首先應（）

A. 明確調(diào)查目的和調(diào)查對象 B. 分組 C. 確定調(diào)查范圍 D. 確定調(diào)查路線

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【題目】“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別是指花生中的（　�。�

A.外果皮、內(nèi)果皮、種子

B.外層種皮、內(nèi)層種皮、種子

C.果皮、種皮、種子

D.果皮、種皮、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關苔蘚植物的敘述中，錯誤的是（ ）
A.利用孢子繁殖后代
B.能夠進行光合作用
C.具有根、莖、葉等器官
D.比蕨類植物要低等

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【題目】人類常見的遺傳病有、和等．

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