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【題目】如圖是植物的種子萌發(fā)及生長發(fā)育過程,請據圖回答.

(1)可以看出,這是一種__子葉植物.

(2)在種子萌發(fā)的過程中,__最先突破種皮.

(3)在從A﹣﹣D的過程中,萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質主要來自__,所以在種子萌發(fā)過程中,其干重__(填增多或減少).從E﹣﹣G植物體內的有機物是逐漸__的,原因是植物已經開始__

(4)R、H兩結構分別是由A當中的____發(fā)育而來.

(5)種子萌發(fā)的外部條件是__、____

【答案】 胚根 子葉 減少 增加 進行光合作用 胚芽 胚根 適宜的溫度 適量的水分 充足的空氣

【解析】有植物的葉的葉脈是網狀葉脈可知,該植物是雙子葉植物,種子在萌發(fā)的過程中,胚根首先從破裂的種皮中長出來,發(fā)育成根,A—D,是種子的萌發(fā),子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質,E——G,植株體內的有機物逐漸增多,是因為進行光合作用,R是植物的葉,是由胚芽發(fā)育來的,H是根,是由胚根發(fā)育成的,種子萌發(fā)的外部條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

練習冊系列答案
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【題目】同種生物的個體之間只有合作關系.

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【題目】如圖是與運動有關的形態(tài)結構圖,請分析回答下列問題。

(1)動物的運動有許多不同形式。如:魚類可依靠尾部的擺動和[ ]________的協(xié)調作用游泳; 昆蟲大多依靠翅飛行,有的還能跳躍;鳥類的前肢進化成了[ ]________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;人類主要依靠________、肌肉和關節(jié)的協(xié)調配合,完成各種精細而靈活的動作。

(2)動物的運動器官有許多共同的結構特征。如:多具有發(fā)達的________,能為運動提供動力;多 具有牢固的支持和附著結構,如昆蟲體表的________、鳥類的龍骨突、人體四肢的骨骼;多具有便于靈活運動的節(jié)點,如蝗蟲的足分節(jié)、人的四肢有許多[ ]________。

(3)動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應。如:大多數魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都 具有較大的________,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

(4)動物的運動對其生存有重要意義。對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機會。

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【題目】如圖是鳥卵的結構示意,請分析回答:

(1)整個鳥卵是否就是一個卵細胞?______(是或不是)。

(2)鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質主要是由[ ]____和[ ]____供給的。

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【題目】下圖是鳥體內部分結構分布示意圖,請看圖回答問題

(1)圖中所指結構的名稱:a是_____,b是_____,c是_____。

(2)鳥的呼吸器官是_______,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的_______,可以輔助呼吸。

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【題目】下圖是家兔的神經系統(tǒng)及家兔腦的結構圖,請據圖回答:

(1)家兔的神經系統(tǒng)是由1_______、2______3____組成。

(2)填出腦的主要部分名稱4_________5________。

(3)家兔的許多活動比較復雜,這與家兔的神經系統(tǒng)有了比較發(fā)達的__________有關。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是骨、關節(jié)和肌肉模式圖,請據圖回答:

(1)圖中各結構的名稱分別是:[1]_____,[2]_____,[3]_____,[4]_____,[5]_____。

(2)標號[3]和[5]的表面覆蓋著一層_____,能減少運動時骨與骨之間的摩擦。

(3)軀體運動的形成是由骨為杠桿、_____為支點、肌肉為動力形成的。[1]和[2]構成了_____,它有受刺激而收縮的特性。當它發(fā)生這一反應時,就會牽動骨繞_____活動,于是軀體就會產生運動。

(4)脫臼是指_____。

A.關節(jié)頭從關節(jié)窩中脫出 B.關節(jié)頭從關節(jié)囊中脫出

C.關節(jié)面從關節(jié)韌帶上脫離 D.關節(jié)軟骨從關節(jié)面上脫離

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【題目】已知一只白色公牛與一只黑色母牛交配,生下的小牛全部表現為白色,(A表示顯性基因,a表示隱性基因)合理的解釋是

A. 控制黑色的基因消失了 B. 控制黑色的基因沒有表現

C. 黑色母牛的基因組成一定是Aa D. 白色公牛的基因組成一定是Aa

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【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉變?yōu)橐覉D,下列操作步驟正確的排序是

①轉動細準焦螺旋、谡{節(jié)光圈、垡苿友b片、苻D動轉換器

A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→①

C. ③→①→④→② D. ③→④→②→①

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