19.與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了( 。
A.細(xì)胞B.組織C.系統(tǒng)D.器官

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.

解答 解:植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物物體;人屬于動(dòng)物,通過(guò)比較人比植物多了系統(tǒng).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的不同點(diǎn)是植物體沒(méi)有系統(tǒng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①~⑤所代表的結(jié)構(gòu)名稱:
①主動(dòng)脈;②肺動(dòng)脈;③肺靜脈;④上腔靜脈;
(2)圖中一、二、三、四分別代表心臟的哪幾個(gè)腔:一左心房;二左心室;三右心房;四右心室.充滿動(dòng)脈血的心腔有左心房和左心室,充滿靜脈血的心腔有右心房、右心室.,心臟壁最厚的是[二]左心室壁.
(3)將離體心臟的5扎緊,把清水從4注入心臟,心腔容納不下的清水將由[②]肺動(dòng)脈流出.(填數(shù)字)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.分析簡(jiǎn)答
(1)在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中,你提出的問(wèn)題是光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出的假設(shè)是光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.
(4)探究方案中給鼠婦提供了明亮和黑暗兩種環(huán)境,此為光照實(shí)驗(yàn),做此實(shí)驗(yàn)時(shí)至少要用10只鼠婦,并將鼠婦放在中央位置,最后計(jì)算出平均值.
(5)得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦適宜生活在黑暗的地方.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.我國(guó)從東到西,森林覆蓋率逐漸減少,影響其分布的主要因素是( 。
A.陽(yáng)光B.溫度C.水分D.大氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量是( 。
A.溫度B.濕度C.D.周?chē)沫h(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列植物中不屬于孢子植物的是( 。
A.貫眾B.葫蘆蘚C.馬尾松D.蕨菜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

11.生物體組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果…√. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.采集草本植物標(biāo)本時(shí),應(yīng)采集( 。
A.有種子的植株
B.有花和果實(shí)的植株
C.根、莖、葉齊全的植株
D.根、莖、葉、花和果實(shí)盡可能齊全的植株

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊?yàn)樵驮O(shè)計(jì)的.藏羚羊主要分布于中國(guó)青藏高原,是青藏高原動(dòng)物區(qū)系的典型代表.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)從動(dòng)物分類(lèi)的角度看,藏羚羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物.其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳;此類(lèi)動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是膈.
(2)藏羚羊主要以草類(lèi)為食,藏羚羊的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是藏羚羊沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
(3)藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是藏羚羊有系統(tǒng),青草無(wú)系統(tǒng).
(4)藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護(hù)區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔.根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分,遷徙屬于動(dòng)物行為中的先天性行為.

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同步練習(xí)冊(cè)答案