11．綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物只滿足了自身需求．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程．

解答 解：綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程．制造的有機(jī)物不僅滿足了綠色植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來源，提供氧氣和能量來源．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握綠色植物光合作用的概念和意義，這部分知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蜜桃的繁殖多以砧木苗嫁接為主，如表是果農(nóng)集中浸種、催芽、分組培養(yǎng)砧木幼苗時(shí)種子發(fā)芽情況統(tǒng)計(jì)表，下列說法不正確的是（　�。�
一組二組三組四組
已發(fā)芽種子個(gè)數(shù)（個(gè)）96949597
未發(fā)芽種子數(shù)（個(gè)）4653
A．該批桃樹種子的發(fā)芽率為95.5%
B．嫁接繁育桃苗可以保持蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)
C．桃樹種子萌發(fā)必需的條件是適宜的溫度，適量的水分和充足的光照
D．嫁接能否成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．近年來，桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”，種下“綠葉子”換來“金票子”，種桑養(yǎng)蠶成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)．如圖為家蠶的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù) 圖回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，家蠶的個(gè)體發(fā)育經(jīng)過4幾個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育．相比蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育多了一個(gè)蛹期．
（2）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常會(huì)在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)，這是為了延長家蠶發(fā) 育的幼蟲時(shí)期．
（3）家蠶一般每 5-6 天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次．其蛻去的“皮”實(shí)際上是外骨骼．
（4）蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為相對(duì)性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn)，其條件、結(jié)果如表
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)
空氣充足無？充足充足
水分適宜？無適宜適宜
溫度25℃25℃25℃0℃25℃
光照有有有有無
結(jié)果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)？萌發(fā)
分析表格，回答問題：
（1）3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足，4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是不萌發(fā)．
（2）此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是1號(hào)．1號(hào)與4號(hào)對(duì)比，實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（3）1號(hào)和2號(hào)對(duì)比，說明種子萌發(fā)需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．排出二氧化碳B．凈化空氣
C．分解有機(jī)物并釋放能量D．儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．觀察如圖并回答問題．

（1）花、果實(shí)和種子是綠色開花植物的生殖器官．
（2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊．
（3）花粉從①中散發(fā)出來，散落到③的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，該過程叫做受精．
（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由子房壁發(fā)育而來，種子是由胚珠發(fā)育而來．
（5）要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精這兩個(gè)過程．
（6）雌蕊由[3]柱頭、[4]花柱、[5]子房組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如表．請(qǐng)結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論完成下列問題．
工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只淺色蛾
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色有深色和淺色，這是變異的結(jié)果．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的．根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果．
（3）由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色．多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的D（填字母代號(hào)）．

（4）通過上述事實(shí)說明，樺尺蛾的變異方向是不定向的，而選擇是定向 的．（選填“定向”或“不定向”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．動(dòng)物世界是神秘的，水生動(dòng)物都有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)和生活方式，研究它們的行為充滿樂趣．
（1）烏賊算得上海洋里的游泳健將，它依靠漏斗噴水和腕的擺動(dòng)來推動(dòng)身體倒退著運(yùn)動(dòng)；遇到敵害時(shí)還能把儲(chǔ)存在墨囊里的“墨汁”排放出來，染黑海水乘機(jī)逃脫．
（2）“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌．”鵝的身體像一只小型的平底船，其后肢的趾間有蹼，適于在水中游泳．
（3）釣魚是有些男同學(xué)的拿手好戲．鯽魚既吃蚯蚓也吃面團(tuán)，可見鯽魚是一種雜食（填“肉食”、“植食”、“雜食”）動(dòng)物；鯽魚的鰭有四種，成對(duì)的有胸鰭和腹鰭．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（　�。�
A．缺少生產(chǎn)者B．缺少消費(fèi)者
C．缺少分解者D．缺乏必要的生活設(shè)施

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