13.某生物興趣小組的同學(xué)計(jì)劃探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”.下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,現(xiàn)在請(qǐng)你完成相關(guān)問(wèn)題.
第一步:取兩只相同的玻璃缸,分別標(biāo)記為甲、乙.
第二步:甲、乙兩缸分別加入等量的河水和10只同時(shí)孵化且大小相近的蝌蚪,保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫為22~25℃.
第三步:甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料,乙缸每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑的飼料.
第四步:每天觀察蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況并記錄,分析現(xiàn)象,得出結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)方案第三步設(shè)計(jì)的是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素.
(3)若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育為小青蛙而乙缸還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育.

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)方案第三步中,甲缸每天飼喂加入甲狀腺激素制劑的飼料,乙缸每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑的飼料.只有甲狀腺激素不同,形成一組對(duì)照試驗(yàn).
(2)由實(shí)驗(yàn)方案可知,除喂養(yǎng)的飼料中是否添加甲狀腺激素外,其他條件均相同,所以該探究實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素的有無(wú).
(3)若甲缸中的蝌蚪迅速發(fā)育為小青蛙而乙缸還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育.
故答案為:
答案:(1)對(duì)照    (2)甲狀腺激素
(3)甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育

點(diǎn)評(píng) 掌握甲狀腺激素的作用及對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),Ⅰ和Ⅲ是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)若將3支試管讀放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)Ⅰ號(hào)試管不變藍(lán).這是因?yàn)榈矸坜D(zhuǎn)化成了麥芽糖.
(3)①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中舌的攪拌的作用.
(4)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究唾液對(duì)饅頭的消化作用.

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(2)寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)名稱(chēng):4細(xì)胞核;6液泡;
(3)細(xì)菌與酵母菌的主要區(qū)別是:細(xì)菌只有[③]DNA,而沒(méi)有真正的細(xì)胞核.
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