10．下列不屬于生物的基本特征的是（　　）
A．生物都能生長(zhǎng)和繁殖
B．生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)
C．除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
D．生物都能適應(yīng)各種環(huán)境，并影響環(huán)境

分析 生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：據(jù)分析可見：A、B、C都屬于生物的基本特征．
而D生物都能適應(yīng)各種環(huán)境并影響環(huán)境，不屬于生物的基本特征．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（　�。�
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．維生素D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是（　�。�
①撕取內(nèi)表皮    ②蓋蓋玻片   ③染色   ④放置材料   ⑤滴清水．
A．⑤①④②③B．⑤①②③④C．①⑤④②③D．①④⑤②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列具有排泄功能的一組是（　　）
①肺　　　　　�、谀I臟　　　　　　③腸　　　　　�、芷つw　　　　　　⑤胃．
A．A、①②③④⑤B．①②④C．②③⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育水平測(cè)試．當(dāng)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試時(shí)，所需的能量主要來(lái)自（　�。�
A．葡萄糖B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多
B．細(xì)胞分化可以形成形成不同的組織
C．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂
D．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．發(fā)育為種子和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胚珠和種子B．種子和子房壁C．子房壁和子房D．胚珠和子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖中過(guò)程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)a、b（用圖中字母表示）的交換．其交換場(chǎng)所是肺．物質(zhì)a濃度最高的部位是組織細(xì)胞．
（2）②過(guò)程所表示的生理過(guò)程叫做吸收．該過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是小腸（填器官名稱）
（3）若E為泌尿系統(tǒng)．則d的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程．
（4）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計(jì)菜譜時(shí)要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（5）正常人空腹時(shí)血液中的葡萄糖含量一般為3.9～6.1毫摩爾/升，飯后一段時(shí)間中血糖含量會(huì)出現(xiàn)明顯高于6.1毫摩爾/升，在胰島素的調(diào)節(jié)作用下血液中的葡糖糖含量又穩(wěn)定在3.9-6.1毫摩爾/升．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程，乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）C表示光合作用．通過(guò)C過(guò)程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．這一過(guò)程主要發(fā)生在圖乙[2]葉綠體．
（2）植物生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽是由根尖的成熟區(qū)吸收
（3）圖甲中的B表示蒸騰作用，氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（4）在晚上只進(jìn)行的是字母A表示的呼吸作用，此作用的意義是能為生物的生命活動(dòng)提供能量（5）被稱為遺傳物質(zhì)信息庫(kù)的是乙的[3]細(xì)胞核．

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