模擬實驗是生物學實驗的一種基本類型.某班級同學通過模擬實驗探究自然狀況下人類生男生女的幾率問題,同學們向老師咨詢后設計并進行了如下實驗.
材料用具:相同大小、形狀和相同材質的圍棋子若干,記號筆,標簽,裝圍棋袋子兩個.
方法步驟:I  全班分為6個實驗小組,每組將實驗用裝圍棋的兩個袋子分別貼上標簽甲和標簽乙;
Ⅱ甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋中裝入白色圍棋子和黑色圍棋子各50粒;
Ⅲ從甲、乙兩袋中各摸出1粒圍棋子進行顏色組合,并將組合結果填入下表中(1粒黑子和1粒白子的組合用B/W表示,2粒白子的組合用W/W表示).各實驗小組重復上述操作30次;
組別方式
組別
B/WW/W
第1組1416
第2組1515
第3組1812
第4組1317
第5組1614
第6組1614
請回答下列問題.
(1)B/W與W/W的理論比值應是______.
(2)為使實驗結果更可靠,應對6個小組的實驗數(shù)據(jù)進行______.
(3)每完成1次組合后,是否要將摸出的2粒棋子放回袋子?______.
(4)黑色圍棋子模擬的生殖細胞攜帶的性染色體類型是______.
(5)根據(jù)本班級同學的數(shù)據(jù)結果,得出的實驗結論是______.
【答案】分析:男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產生的精子含X和Y兩種染色體的,女性產生的卵細胞只有X的染色體.控制實驗變量,實驗數(shù)據(jù)處理,得出的結論等,分析解答.在親代的生殖細胞形成過程中,經過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產一種含X染色體的卵細胞.受精時,如果是含X的精子與卵子結合,就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結合,就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性.因此,分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子,如果組合為B/W,即1粒黑子(Y)和1粒白子(X)的組合,則表示所生“孩子”的性別為為男性.
解答:解:(1)B/W表示男性與W/W表示女性的理論比值應是1:1
(2)為了使實驗結果更準確可靠,排除由于偶然性引起的誤差,可以增加實驗材料的數(shù)量或重復次數(shù),相加求和(計算平均值).
(3)每完成1次組合后,需要將摸出的棋子再放回袋子,否則就會使實驗失去逼真性.
(4)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子,女性產生的卵細胞只有一種含有X染色體的.因此用黑色圍棋子模擬的性染色體類型是Y,白色圍棋子模擬的性染色體類型是X.
(5)處理數(shù)據(jù),分析結果,得出的結論:由表中的數(shù)據(jù)得到:92:88≈1:1,因此該實驗結果得出的結論是生男生女是隨機的,機會是均等的(生男生女的比例是1:1).
故答案為:
(1)1:1  
(2)求平均值    
(3)是
(4)Y
(5)生男生女是隨機的,機會是均等的 (生男生女的比例是1:1)
點評:此題的知識點是男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產生的精子含X和Y兩種染色體的,女性產生的卵細胞只有X的染色體.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?無錫)模擬實驗是生物學實驗的一種基本類型.某班級同學通過模擬實驗探究自然狀況下人類生男生女的幾率問題,同學們向老師咨詢后設計并進行了如下實驗.
材料用具:相同大小、形狀和相同材質的圍棋子若干,記號筆,標簽,裝圍棋袋子兩個.
方法步驟:I  全班分為6個實驗小組,每組將實驗用裝圍棋的兩個袋子分別貼上標簽甲和標簽乙;
Ⅱ甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋中裝入白色圍棋子和黑色圍棋子各50粒;
Ⅲ從甲、乙兩袋中各摸出1粒圍棋子進行顏色組合,并將組合結果填入下表中(1粒黑子和1粒白子的組合用B/W表示,2粒白子的組合用W/W表示).各實驗小組重復上述操作30次;
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  1. 組別方式
    組別
    B/W W/W
    第1組 14 16
    第2組 15 15
    第3組 18 12
    第4組 13 17
    第5組 16 14
    第6組 16 14請回答下列問題.
    (1)B/W與W/W的理論比值應是
    1:1
    1:1

    (2)為使實驗結果更可靠,應對6個小組的實驗數(shù)據(jù)進行
    求平均值
    求平均值

    (3)每完成1次組合后,是否要將摸出的2粒棋子放回袋子?

    (4)黑色圍棋子模擬的生殖細胞攜帶的性染色體類型是
    Y
    Y

    (5)根據(jù)本班級同學的數(shù)據(jù)結果,得出的實驗結論是
    生男生女是隨機的,機會是均等的
    生男生女是隨機的,機會是均等的

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?保定)生物學科的科學探究是同學們積極主動地獲取生物學知識、領悟科學研究方法而進行的各種活動.在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,某小組同學正在討論探究計劃,他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言.你看,一個人一個主意并且都有一定的道理.請你根據(jù)小組發(fā)言內容及平時所學知識分析其中蘊含的有關科學方法.

    (1)丙同學提出的方法在科學研究中叫做
    模擬
    模擬
    實驗,本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是不會對魚的身體造成傷害.
    (2)丙同學與丁同學提出的實驗方案,可使實驗結果更為靠近與丁同學的想法.因為在生物學研究中,同時有活體和模型可供選用的情況下,應首選活體作為實驗材料.丁同學提出的實驗方案中的A、B分別探究尾鰭和背鰭在水中游泳時的作用,那么它們是實驗組還是對照組?
    實驗組
    實驗組

    (3)乙同學認為,幾個鰭同時擺動,不易觀察單個鰭的作用,應對某個鰭的作用單獨進行研究.乙同學的觀點反映了科學實驗要遵循
    控制單一變量
    控制單一變量
    的原則.甲同學提出的直接觀察的方法,雖然不能得出準確的結論,但可以為探究過程中做出假設提供依據(jù).

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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    組別方式
    組別
    B/WW/W
    第1組1416
    第2組1515
    第3組1812
    第4組1317
    第5組1614
    第6組1614
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    (2)為使實驗結果更可靠,應對6個小組的實驗數(shù)據(jù)進行________.
    (3)每完成1次組合后,是否要將摸出的2粒棋子放回袋子?________.
    (4)黑色圍棋子模擬的生殖細胞攜帶的性染色體類型是________.
    (5)根據(jù)本班級同學的數(shù)據(jù)結果,得出的實驗結論是________.

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    Ⅱ甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋中裝入白色圍棋子和黑色圍棋子各50粒;
    Ⅲ從甲、乙兩袋中各摸出1粒圍棋子進行顏色組合,并將組合結果填入下表中(1粒黑子和1粒白子的組合用B/W表示,2粒白子的組合用W/W表示).各實驗小組重復上述操作30次;
    組別方式
    組別
    B/W W/W
    第1組 14 16
    第2組 15 15
    第3組 18 12
    第4組 13 17
    第5組 16 14
    第6組 16 14
    請回答下列問題.
    (1)B/W與W/W的理論比值應是______.
    (2)為使實驗結果更可靠,應對6個小組的實驗數(shù)據(jù)進行______.
    (3)每完成1次組合后,是否要將摸出的2粒棋子放回袋子?______.
    (4)黑色圍棋子模擬的生殖細胞攜帶的性染色體類型是______.
    (5)根據(jù)本班級同學的數(shù)據(jù)結果,得出的實驗結論是______.

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