【題目】下列消化液中含多種消化酶的是（ ）

A．唾液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液

【答案】D

【解析】

試題分析：A、唾液腺能夠分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，對淀粉有消化作用，故A錯誤；

B、胃腺能夠分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，對蛋白質(zhì)具有初步的消化作用；故B錯誤；

C、肝臟能夠分泌膽汁，膽汁不含消化酶，膽汁能夠乳化脂肪；呼C錯誤；

D、腸腺能夠分泌腸液，腸液中都含有多種消化酶，對蛋白質(zhì)、脂肪和糖類都有消化作用．故D正確．

故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓一般營穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活動，原因是（ ）

A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B．蚯蚓得不到足夠的氧氣

C．喜歡雨后曬太陽 D．承受不了土壤的壓力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖．關(guān)于圖解的敘述不正確的是（　�。�

A.染色體上的B表示顯性基因
B.如果B來自父方，則b來自母方
C.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的無機鹽是（ ）

A．鎂 B．鋅 C．鐵 D．鈣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗：步驟一：取4個罐頭瓶編號1﹣4號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上.步驟二：將1﹣4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象。

請你根據(jù)步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）該實驗探究了___種因素對種子萌發(fā)的影響，你認(rèn)為1號瓶與____號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是______，3號瓶與___號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是____ 。

（2）在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須_____　，二是______組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。

（3）本實驗每一瓶中放了10粒種子而不是1粒，它的目的是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體部分血液循環(huán)模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是：

A．在器官1處，吸氣時靜脈血才能變成動脈血，呼氣時動脈血才能變成靜脈血

B．在血管6處的血液中，含氧少，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富

C．血管3處與2處相比較，血液含氧、營養(yǎng)物質(zhì)、含尿素等廢物均少，含二氧化碳多

D．往血管5處注射藥物前，應(yīng)該在7處扎膠皮管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組同學(xué)探究植物呼吸作用的某項操作示意，實驗現(xiàn)象是塑料袋內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在光下一段時間

B. 袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁，這種氣體是氧氣

C. 將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子，實驗現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁

D. 實驗中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，這主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，這一事實說明

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸

C．生物能對外界的刺激作出反應(yīng) D．生物能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中__________構(gòu)成雌蕊；花粉在［　　］_________中。

（3）雌蕊上接受花粉的結(jié)構(gòu)是__________。桃花要靠蜜蜂等昆蟲來傳粉，像桃花這樣的花一般____________________________的特點。

（3）桃花授粉后，__________能發(fā)育成種子；__________被害蟲吃掉后子房也不能發(fā)育成果實。

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同步練習(xí)冊答案