下圖表示人體消化吸收過(guò)程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是

A．④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D．X表示大腸，是A．B．c被吸收的主要場(chǎng)所

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省都勻市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸的全過(guò)程包括下面四個(gè)環(huán)節(jié),其正確順序是（ ）

①肺泡內(nèi)的氣體交換②組織里的氣體交換③肺的通氣④氣體在血液中的運(yùn)輸

A．①→②→③→④ B．③→④→①→②

C．③→①→②→④ D．③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”，他們培育的雜交水稻比常規(guī)水稻的產(chǎn)量高很多，這主要利用了

A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．物種的多樣性

C．基因的多樣性 D．生物行為的多樣必

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在2010年4月14日發(fā)生的“玉樹”地震中，對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者遺體進(jìn)行處理之前，除了對(duì)死者編號(hào)、拍照之外，還提取了死者的DNA樣本。DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是四種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

B．②無(wú)成形的細(xì)胞核，能獨(dú)立生活

C．③的菌體由菌絲構(gòu)成，它是原核生物

D．④通過(guò)表膜攝入氧，排出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，以下分析正確的是（ ）

A．按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B．若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡，則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短

C．觀察到到視野④后，該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②

D．要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為防止食品腐敗變質(zhì)，一般采取的保存方法有

①高溫 ②低溫 ③保持干燥 ④保持濕潤(rùn) ⑤暴露空氣中 ⑥隔絕空氣

A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專家李振聲歷時(shí)20多年，通過(guò)小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．這樣實(shí)例體現(xiàn)了利用基因多樣性改良作物品種

B．該雜交育種過(guò)程是通過(guò)植物的無(wú)性生殖實(shí)現(xiàn)的

C．雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉

D．小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆陜西省九年級(jí)4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采取以下措施對(duì)塑料大棚蔬菜產(chǎn)量影響最小的是

A．適當(dāng)提高氧氣濃度 B．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C．適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度

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