8．在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．  生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程，逐步形成了生物與非生物物質(zhì)、能量之間，生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)，這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．前者包括生產(chǎn)者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌．后者包括陽光、空氣、水等等．
（2）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動態(tài)的、相對的，而不是絕對的、永久的．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，所有生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成，其范圍有大有小：一個池塘、一片森林 一塊稻田等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)；生物圈是地球上所有生物與其生存環(huán)境的統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物的呼吸等生理活動要消耗能量，因此能量的流動逐級遞減；物質(zhì)循環(huán)的基礎(chǔ)是植物的光合作用，只有光合作用才能實現(xiàn)物質(zhì)從無機環(huán)境到有機環(huán)境的循環(huán)，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生長需要無機鹽，因此植物必須不斷的從外界獲得二氧化碳、水和無機鹽，在有機環(huán)境中伴隨著食物鏈、分解鏈物質(zhì)從有機環(huán)境又回到無機環(huán)境，因此物質(zhì)可以反復循環(huán)．
故答案為：生物；環(huán)境； 生物圈；物質(zhì)；能量．

點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題
（1）圖中各指示線所指的部位的名稱是：
①卵殼；②系帶；③卵白；
④卵黃；⑤胚盤；⑥氣室．
（2）其中卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，胚盤里面含有細胞核，受精后胚盤將來發(fā)育成雛鳥．
（3）鳥卵中的卵細胞由卵黃膜、卵黃、胚盤組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化以及男性、女性體細胞內(nèi)染色體的排序圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）丙圖中B過程為受精．f細胞是女兒的體細胞，其染色體為46條．
（2）從甲乙兩圖可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的．
（3）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為女（填“男”或“女”）性的染色體組成．
（4）若甲、乙是一對夫婦，則甲產(chǎn)生的卵細胞與乙產(chǎn)生的含有Y染色體的精子結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為男性．
（5）色盲病是位于X染色體上的隱性遺傳病，若一對色覺正常的夫婦生了一個色盲的兒子，則色盲兒子的色盲基因來自母親．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）[1]的主要功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素．[2]的主要功能是①輸送卵細胞、②受精作用的場所
（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準確的．其實試管嬰兒是指用人工的方法使精子和卵細胞結(jié)合并進行早期胚胎發(fā)育（正常情況下，這一過程是在女性的[2]輸卵管中完成的），胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中[3]子宮中進行．
（3）胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質(zhì)交換，獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在我們?nèi)粘５氖称分校饕械鞍踪|(zhì)的一組是（　�。�
A．蔬菜、雞蛋、瘦肉B．魚、牛肉、黃豆
C．馬鈴薯、花生、江米D．奶油、玉米、牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人在呼氣的時候與下列情況相符合的是（　�。�
A．膈肌收縮、膈頂下降、胸腔擴大、氣壓變小
B．膈肌收縮、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大
C．膈肌舒張、膈頂下降、胸腔擴大、氣壓變小
D．膈肌舒張、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．某中學生物科技小組，在探究“淀粉在口腔的消化”時，進行了以下實驗：
試管編號1號2號3號
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
結(jié)果不變藍變藍部分變藍
（1）上述實驗裝置都置于37℃水浴環(huán)境中，目的是模擬口腔內(nèi)的溫度，此時酶的活性才能正常發(fā)揮；為了了解實驗結(jié)果，我們必須滴加2滴碘液鑒定．
（2）為了驗證唾液對饅頭有消化作用，在2號試管中的A處應(yīng)加入2ml清水，作為1號試管的對照實驗．
（3）1號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進淀粉的分解．
（4）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．王伯伯最近患上了夜盲癥，這說明他體內(nèi)長期缺乏（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物中，屬于類人猿的是（　�。�
A．獼猴B．黑猩猩C．金絲猴D．大熊貓

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同步練習冊答案