【題目】選用顯微鏡的5×目鏡．40×物鏡，該組鏡頭能使物像放大（）
A.5倍
B.40倍
C.45倍
D.200倍

【答案】D
【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，該題干中，物鏡的放大倍數(shù)是40倍，目鏡放大倍數(shù)是5倍，所以該顯微鏡的放大倍數(shù)=40×5=200（倍）．故選：D．
顯微鏡視野內(nèi)成的物像是倒像．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照不同的需要可以將野生巖鴿逐漸培育出信鴿、觀(guān)賞鴿、肉食鴿等，由此可見(jiàn)生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是（ ）

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 自然選擇的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物的卵細(xì)胞存在于下列哪一結(jié)構(gòu)中？（ ）

A．花粉 B．花粉管 C．胚珠 D．柱頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物部分和非生物成分，前者由、、組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下敘述不屬于哺乳動(dòng)物特征的是

A．體表被毛 B．胎生哺乳 C．恒溫動(dòng)物 D．生活在陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】驢是馬科動(dòng)物的一種，體形和馬相似，但耳朵長(zhǎng)，尾巴有尾柄，可以忍受粗食、重負(fù)，適應(yīng)性較強(qiáng)．俗話(huà)說(shuō)：“天上龍肉，地上驢肉”，東營(yíng)地方名吃“廣饒肴驢肉”歷史悠久，聞名遐邇．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：

（1）驢屬于哺乳動(dòng)物，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____；驢是草食性動(dòng)物，牙齒有_____特點(diǎn)．

（2）從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度看，驢肉中的氨基酸構(gòu)成十分全面，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值頗高，氨基酸是_____的基本組成單位．

（3）采用真空包裝的貯存方法，可以使肴驢肉保質(zhì)期長(zhǎng)達(dá)12個(gè)月，其中的原理是_____．

（4）在市場(chǎng)上，肉類(lèi)的價(jià)格一般比糧食的價(jià)格貴，試從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析原因：_____．

（5）我國(guó)傳統(tǒng)的屠宰方式使動(dòng)物突然處在恐懼和痛苦的狀態(tài)，動(dòng)物會(huì)分泌大量的腎上腺激素，引起心跳加快血壓升高，引發(fā)不良的生理反應(yīng)，對(duì)肉質(zhì)將有很大影響．腎上腺素對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是通過(guò)_____起作用的．現(xiàn)在我國(guó)已頒布《新鮮肉衛(wèi)生操作規(guī)范》，倡導(dǎo)實(shí)施“人道”屠宰．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓在干燥環(huán)境中不久就會(huì)死亡的原因是

A．蚯蚓穴居生活怕干燥 B．神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷

C．血液循環(huán)不通暢 D．不能呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是人類(lèi)食物之一，我國(guó)是世界第二大豌豆生產(chǎn)國(guó)。請(qǐng)觀(guān)察如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖①為豌豆葉片縱切觀(guān)察結(jié)果

B. 圖②是撕取豌豆表皮觀(guān)察的結(jié)果

C. 觀(guān)察到圖①后，換高倍鏡觀(guān)察可見(jiàn)圖②的結(jié)果

D. 圖①表皮細(xì)胞與圖②保衛(wèi)細(xì)胞中均含有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各種生物類(lèi)群的進(jìn)化線(xiàn)索．請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答：

（1）樹(shù)根處[A]代表__，它生活在__中．

（2）從圖中可以看出，鳥(niǎo)類(lèi)和②由古代的哪一類(lèi)生物進(jìn)化而來(lái)？[]__．

（3）生物之所以能夠進(jìn)化，是因?yàn)樽匀唤绲纳锲毡榇嬖谥?/span>__和__現(xiàn)象．生物進(jìn)化是__的結(jié)果．

（4）A由于__ 不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干．進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是__．

（5）C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是__，哺乳動(dòng)物最大的生殖特點(diǎn)是__．

（6）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是__．（至少兩點(diǎn)）

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