動物的行為只與運(yùn)動系統(tǒng)有關(guān)．
錯(cuò)誤
分析：動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動，動物的運(yùn)動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)，如高等動物的運(yùn)動系統(tǒng)．
解答：動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動，運(yùn)動的完成，不僅僅靠運(yùn)動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，同時(shí)還需要能量的供應(yīng)，因此還要有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等的配合．
故答案為：×
點(diǎn)評：要記�。簞游锏男袨槌１憩F(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動，運(yùn)動需要多個(gè)系統(tǒng)的參與．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

判斷下列說法的正確性．
（1）動物所有的運(yùn)動都只由運(yùn)動系統(tǒng)來完成的．
錯(cuò)
錯(cuò)

（2）一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為．
對
對

（3）一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個(gè)社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食．
錯(cuò)
錯(cuò)

（4）霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密．
對
對

（5）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．
對
對

（6）生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類方法．
對
對

（7）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．
錯(cuò)
錯(cuò)

（8）所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細(xì)胞核．
錯(cuò)
錯(cuò)

（9）感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素來治療就可以．
錯(cuò)
錯(cuò)

（10）在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動態(tài)變化之中．
對
對
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

判斷下列說法的正確性．
（1）動物所有的運(yùn)動都只由運(yùn)動系統(tǒng)來完成的．______
（2）一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為．______
（3）一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個(gè)社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食．______
（4）霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密．______
（5）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．______
（6）生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類方法．______
（7）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．______
（8）所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細(xì)胞核．______
（9）感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素來治療就可以．______
（10）在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動態(tài)變化之中．______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

判斷下列說法的正確性．
（1）動物所有的運(yùn)動都只由運(yùn)動系統(tǒng)來完成的．______
（2）一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為．______
（3）一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個(gè)社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食．______
（4）霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密．______
（5）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．______
（6）生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類方法．______
（7）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．______
（8）所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細(xì)胞核．______
（9）感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素來治療就可以．______
（10）在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動態(tài)變化之中．______．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

從上世紀(jì)80年代起，內(nèi)蒙古烏拉特前旗的農(nóng)網(wǎng)防護(hù)林就被一種兇猛的昆蟲--光肩星天牛侵襲．凡被這種天牛咬食過的樹木均會出現(xiàn)大面積的枯死．為了保住這片寶貴的防沙林，人們嘗試無數(shù)辦法對付這種丑陋的六腳爬蟲，但收效甚微．無意中林業(yè)工人發(fā)現(xiàn)了一種鳥類--大斑啄木鳥，能夠完成這項(xiàng)對人類來說幾乎不可能完成的任務(wù)．危急時(shí)刻，啄木鳥兵團(tuán)傾巢出動，展開一場驚心動魄的鳥蟲大戰(zhàn)．最后終結(jié)光肩星天牛的不是新發(fā)現(xiàn)，也不是殺蟲劑，而是大自然自身的力量．
（1）啄木鳥的下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是______
A．喜歡在枯柳樹上做巢                B．喜食藏在樹干內(nèi)的天牛幼蟲
C．靠攻擊樹干的聲音來判斷幼蟲的位置  D．具有育雛的行為
（2）天牛與啄木鳥在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于______
 A．生產(chǎn)者   B．消費(fèi)者   C．分解者   D．食物鏈
（3）啄木鳥一天能吃50只天牛幼蟲，從中獲取能量．這些能量最終來源于______
A．天牛幼蟲  B．樹木  C．太陽能   D．啄木鳥的呼吸作用
（4）人們曾采取了以下方法對付光肩星天牛的侵襲，你認(rèn)為最可取的是______
A．招引啄木鳥   B．噴灑殺蟲劑  C．施放性引誘劑   D．種植其他樹種
（5）天牛幼蟲的運(yùn)動方式是______．天牛的身體由許多______構(gòu)成；體表有______；足和觸角______．屬于______動物．
（6）如圖曲線圖是林業(yè)部門防治光肩星天牛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)．縱坐標(biāo)是天牛的數(shù)量，橫坐標(biāo)為開始進(jìn)行防治的時(shí)間．你認(rèn)為哪一幅是使用殺蟲劑防治天牛的統(tǒng)計(jì)圖______

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（一）（解析版） 題型：填空題

判斷下列說法的正確性．
（1）動物所有的運(yùn)動都只由運(yùn)動系統(tǒng)來完成的．   
（2）一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食，這是紅雀的先天性行為．   
（3）一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個(gè)社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食．   
（4）霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，與培養(yǎng)基結(jié)合緊密．   
（5）細(xì)菌、真菌和人一樣，都需要氧氣進(jìn)行呼吸作用．   
（6）生活中常用到的食品、器具、服飾等都有多種分類方法．   
（7）根據(jù)是用孢子還是種子繁殖，可將植物分為孢子植物和種子植物．   
（8）所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細(xì)胞核．   
（9）感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素來治療就可以．   
（10）在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動態(tài)變化之中．    ．

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