(2009?株洲)某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進行了研究:一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進行分析;二是請專家對這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定.其結果見下表:

    生物種類 消化道內(nèi)
    食物組成
    千克體重污染物含量(毫克)
    某種殺蟲劑
    A 小魚 水蚤 10 31
    B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
    C 水蚤 小球藻 5 15
    D 大魚 小魚 78 96
    E 小球藻 / 3 5(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間吃與被吃的關系.(以A、B、C、D、E代表5種生物)
    (2)分析表格中關于“汞”和“某種殺蟲劑”的數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律.
    分析:通過對研究性學習研究得出的數(shù)據(jù),來考查生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)的有關知識,其中斷定出食物鏈是根本.消費者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關系,在一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)中的能量和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷的積累,食物鏈越長,位于該食物鏈最頂端的生物體內(nèi)含量越多.
    解答:解:從表中提供的信息分析,根據(jù)生物之間的捕食關系,可以判斷出食物鏈有兩條:E→B→C和E→C→A→D,它們彼此交錯而構成食物網(wǎng).沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的是物質(zhì)和能量.各種有毒物質(zhì),如鉛、汞等重金屬以及殺蟲劑等,一旦進入生態(tài)系統(tǒng),便參與物質(zhì)循環(huán).在物質(zhì)循環(huán)過程中性質(zhì)穩(wěn)定、容易被生物體吸收、又不易從生物體排出的有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐漸富集,越是處在較高營養(yǎng)級的生物,體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越高.
    故答案為:

    (1)     
    (2)小魚體內(nèi)有毒物質(zhì)含量比大魚少
    點評:本題關鍵在于能夠根據(jù)提供的信息提煉出食物鏈條數(shù)和寫法.其突破口有兩條:一條是根據(jù)捕食關系,另一條可以根據(jù)體內(nèi)有毒物質(zhì)的積累.
    練習冊系列答案
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    <div id="vjnt2"></div>
        <optgroup id="vjnt2"></optgroup>
          待區(qū)分的生物 大雁、野兔、蝗蟲、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鯽魚
          類別1 青蛙、大雁、野兔
          類別2 蝗蟲、蚯蚓、蜘蛛

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?株洲)閱讀以下材料,回答有關問題.
          據(jù)新華網(wǎng)報道:2009年5月17日,內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院,出現(xiàn)在了等候已久的記者面前.在不停閃動的鏡頭前,他真誠地說:“我想對那些因我被隔離觀察的朋友們說一句,給你們添麻煩了.雖然我不是有意要做一些事情,但是因為我給他們的生活工作帶來的不便,希望他們理解我”.包雪陽還鼓勵山東和北京確診的兩例患者,不要怕,要盡量配合醫(yī)生的治療.
          (1)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看,包雪陽屬于
          傳染源
          傳染源

          (2)為了更好地預防甲型H1N1型流感,各國衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗,通過注射疫苗,使人獲得免疫能力.這在傳染病的預防措施上屬于保護
          保護易感人群
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          ,從免疫的特點來分析,這種免疫屬于
          特異性
          特異性
          免疫.
          (3)如圖是某同學上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片,圖中①和②分別是
          C
          C

          A.細胞核和細胞膜B.細胞核和細胞壁
          C.遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
          (4)假如你是與包雪陽乘坐同一架飛機回國的乘客,知道包雪陽患病的消息后,你會怎么辦?(寫兩點即可)

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