11.在實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)裝片盒里,有一張細(xì)菌和一張酵母菌永久裝片的標(biāo)簽掉了,要把他們區(qū)分開(kāi)來(lái),重新貼上標(biāo)簽,可以依據(jù)(  )
A.細(xì)胞質(zhì)的有無(wú)B.細(xì)胞壁的有無(wú)C.遺傳物質(zhì)的有無(wú)D.細(xì)胞核是否成形

分析 細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答 解:細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.酵母菌是真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核.要把他們區(qū)分開(kāi)來(lái),重新貼上標(biāo)簽,可以依據(jù)細(xì)胞核是否成形.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.心臟能將血液送至全身,它在結(jié)構(gòu)層次上屬于( 。
A.結(jié)締組織B.肌肉組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.蝗蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程中必須蛻皮的原因是(  )
A.外骨骼受損,需要形成新的外骨骼
B.蝗蟲(chóng)的形態(tài)發(fā)生變化
C.外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)發(fā)育而長(zhǎng)大
D.表皮細(xì)胞老化、死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2016年3月30日搜狐網(wǎng)報(bào)道,我國(guó)學(xué)者在內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)現(xiàn)一株距今約1.64億年的草本被子植物的化石,這是迄今世界上已知最早的草本被子植物,被命名為“渤大侏羅草”.下列能正確表示被指植物體的結(jié)構(gòu)層次的是(  )
A.組織→細(xì)胞→器官→植物體B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→器官→組織→植物體D.器官→細(xì)胞→組織→植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.生物科學(xué)的研究重點(diǎn)在探索自然的規(guī)律、揭示生命的本質(zhì)和奧秘,是最基礎(chǔ)的學(xué)科,揭示生命的本質(zhì)和奧秘,必須從了解細(xì)胞開(kāi)始.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中可以控制物質(zhì)的進(jìn)出的是細(xì)胞膜;生物體細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核.
(2)甘蔗中含有豐富的糖分和水分,還含有對(duì)人體新陳代謝非常有益的各種維生素、脂肪、蛋白質(zhì)、有機(jī)酸、鈣、鐵等物質(zhì).甘蔗中的糖分主要存在于液泡中.
(3)杜鵑(一種觀賞花)與杜鵑鳥(niǎo)的細(xì)胞相比,前者的能量轉(zhuǎn)換器有2個(gè),可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化器是葉綠體,而線粒體能使細(xì)胞內(nèi)的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是幾種農(nóng)林害蟲(chóng),哪些是完全變態(tài)發(fā)育的( 。
①蝗蟲(chóng)②金龜子③棉鈴蟲(chóng)④天牛.
A.①②③B.③④C.①②③D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是光照.
(2)A裝置與B裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是B裝置.
(3)待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù).經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后.計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的平均值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的鼠婦情況.若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正,若沒(méi)有錯(cuò)誤請(qǐng)你不予改正.實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各項(xiàng)中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.生物能進(jìn)行呼吸B.能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物
C.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D.生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.“藕斷絲連”中的“絲”來(lái)自植物的輸導(dǎo)組織.√.

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同步練習(xí)冊(cè)答案