下圖體現(xiàn)了（   ）

A．基因的多樣性                B．生物種類的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性        D．地理環(huán)境及氣候的多樣性

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示．請回答：
（1）實驗結果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為
25
25
℃．
（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個體之間存在著
各種變異類型
各種變異類型
，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是
不定向
不定向
的．
（3）溫度的改變對水蚤起了
選擇
選擇
作用，而這種作用是
定向
定向
的．
（4）20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導致水蚤死亡，同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也將引起死亡．這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少
適應新環(huán)境的變異
適應新環(huán)境的變異
，就要被環(huán)境所淘汰．
（5）上述實驗也表明了生物與環(huán)境的關系是
相互適應，相互影響
相互適應，相互影響
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請仔細觀察圖中內(nèi)容回答：
（1）組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于
光合作用
光合作用
過程．牛、
植物等死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥
腐生細菌、真菌
腐生細菌、真菌
把它們分解為
④
二氧化碳
二氧化碳
和⑤
水
水
．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了
有機物
有機物
，不僅被植物自身利用，還進一步被動物攝食利用．
（3）動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
．
（4）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是作為
分解
分解
者參與物質(zhì)循環(huán)的．
（5）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中⑥營養(yǎng)方式相同的有益細菌
乳酸桿菌
乳酸桿菌
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

水蚤是一種水生小動物，某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B  兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其它均相同；水蚤在不同的水溫中均l2小時．實驗過程和實驗現(xiàn)象如圖所示．請回答：
（1）實驗結果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為
25
25
℃．
（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個體之間存在著
各種變異類型
各種變異類型
，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是
不定向
不定向
的．溫度的改變對水蚤起到了
選擇
選擇
作用，而這種作用是
定向
定向
的．
（3）20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導致水蚤死亡．同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移人20℃環(huán)境中也將引起死亡．這說明，當環(huán)境條件發(fā)生變化時，如果生物缺少
適應新環(huán)境的變異
適應新環(huán)境的變異
，就要被環(huán)境所淘汰．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015屆山東臨沂青云鎮(zhèn)中心中學七年級下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是2012年9月20日中國國際公路自行車賽部分選手比賽的場景。運動員們腳蹬別克，奮力向前，汗流浹背，滿臉通紅。這些表現(xiàn)體現(xiàn)了皮膚的哪些功能（   ）

①保護   ②調(diào)節(jié)體溫   ③排泄   ④感受外界刺激

A.①②                B.②③             C.②④             D.③④

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案