下列說法中正確的是

1. A.
   任何粒子的化合價的代數(shù)和都為零
2. B.
   元素原子的最外層上為1-2個電子的一定是金屬元素
3. C.
   Cl與Cl^-都屬于氯元素，它們的化學性質相同
4. D.
   原子通過得或失電子形成離子

某化學學習小組在完成金屬與鹽溶液反應的探究實驗時，針對將少量金屬鈉投入硫酸銅溶液中會有什么現(xiàn)象發(fā)生？生成什么物質？甲、乙兩個同學為此爭論，甲說：“鈉在金屬活動順序中排在銅的前面，反應會置換出銅”．乙說：“不對！反應會放出氣體，產(chǎn)生藍色沉淀”．乙的理由是________．
為了驗證甲、乙兩位同學的觀點，他們完成了該實驗，在實驗中果然產(chǎn)生氣體和藍色沉淀，但甲又說：“那會不會藍色沉淀掩蓋了紅色銅的現(xiàn)象呢”？你如何用實驗證明該藍色沉淀中不含紅色的銅：________
寫出鈉與硫酸銅溶液反應的化學方程式________、________．
推斷少量金屬鈉投入到氯化鐵溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象：________．

某同學在表演完“水能生火”的魔術后解釋說：“該魔術是向包有淡黃色過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫胎棉就能燃燒起來．”小紅聽完后以這個“魔術”非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？脫脂棉為什么會燃燒？
[作出猜想]①產(chǎn)生了支持燃燒的氧氣，②反應過程中可能產(chǎn)生大量的熱
[設計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是______；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______．
實驗二：待過氧化鈉完全反應后看到有白色固體出現(xiàn)，探究該生成物是什么？
（1）小張猜想該生成物是Na₂CO₃，小軍則認為該生成物是NaOH，他們?yōu)榱蓑炞C各自的猜想設計了如下所示實驗，請你參與并補充完整．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取由白色固體配制成的溶液少許于試管中，加入過量的稀鹽酸	沒有氣泡產(chǎn)生	______
②再取由白色固體配制成的溶液少許于試管中，加入適量的CuCl2溶液	______	生成物為NaOH

（2）取由白色固體配制的溶液少于試管中，滴入無色酚酞試液，酚酞試液變______色，如果滴入的是紫色石蕊試液，則石蕊試液變______色．
[得出結論]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式______．

在某氯化鈣溶液中混有少量鹽酸，若要在不知道用量的情況下除去其中混有的鹽酸，最適合選用的是

1. A.
   CaCO₃
2. B.
   CaO
3. C.
   Ca（OH）₂
4. D.
   Ca

用化學符號填空：兩個氫分子：________；氨氣________；三個鐵離子；________；四個硫酸根離子：________．

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質，A、C為無色氣體，B、D為黑色粉末，C與D在一定條件下能生成A，A和D都能跟B反應生成C和另一種紅色固體E，其中C能跟澄清石灰水反應生成一種白色沉淀F．
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質的化學式：
A______B______C______D______．
（2）寫出下列變化的化學方程式：
C+D→A：______；A+B→E+C：______．

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是______，b是______
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀裝置制取氧氣的化學符號表達式______，反應類型為______，該用______ （填字母編號）裝置制取氧氣，必須要在試管口放______，實驗室也常用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用是______，應選擇的發(fā)生裝置是______（填字母編號）化學符號表達式______．用B裝置制取氧氣比A裝置的優(yōu)點有（任寫一點即可）______．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使酚酞變紅；②小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號）
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是______，______．

實驗室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣．

（1）現(xiàn)有如圖1所示的儀器，要制備并收集氧氣，還需要補充的一種儀器是______；
（2）實驗開始前如圖2所示檢查裝置氣密性，如果______，說明氣密性良好；
（3）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時，要先______，然后再______；
（4）請寫出實驗室里用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：______；
（5）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是______．

將CO₂通入滴有酚酞的BaCl₂、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀．下列說法正確的是

1. A.
   因為生成Na₂CO₃，溶液的紅色始終不變
2. B.
   產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為：BaCl₂+CO₂+H₂O=BaCO₃↓+2HCl
3. C.
   反應后的溶液中一定有NaCl
4. D.
   反應過程中，溶液里BaCl₂、NaOH的質量分數(shù)均減小

通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a______，b______；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用______（填字母標號，下同）做氣體發(fā)生裝置；如果用D裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是______．實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：______；屬于______反應．
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO₂，應選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．寫出該反應的化學方程式______；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體來制取CO₂，則應選用的發(fā)生裝置為______．
（4）二氧化碳能用于滅火，是因為它具有______、______的性質．