向人呼出氣體中注入少許澄清石灰水，會(huì)發(fā)現(xiàn)，此實(shí)驗(yàn)的目的是，此變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

對(duì)著一冷而干燥的玻璃片呼氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)，此實(shí)驗(yàn)的目的是，此變化屬于（填“物理“或“化學(xué)”）變化．

將一燃著的小木條伸入人呼出的氣體中，會(huì)發(fā)現(xiàn)，此實(shí)驗(yàn)的目的是，此變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

針對(duì)課堂上對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行的探究，請(qǐng)你回答下列問題．
（1）觀察蠟燭：蠟燭為態(tài)，用刀能切一段蠟燭說明蠟燭的硬度（填“大”或“小”），將切下的蠟燭放在裝有水的燒杯中，觀察到，說明、．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，將一根火柴梗迅速平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分，內(nèi)焰，部分，焰心部分，結(jié)論是．
（3）在蠟燭燃燒的火焰上方罩一只干而冷的小燒杯，一會(huì)兒看到燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說明
．取下燒杯，迅速向燒杯中加入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，又說明．

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①取少量的膽礬放在研缽內(nèi)，用杵把膽礬研碎；
②將少量塊狀膽礬和研碎的膽礬分別加入兩支試管中，向其中加入少量的水使其全部溶解；③再向上述兩支試管中分別滴加氫氧化鈉溶液．
回答下列問題．
（1）步驟①中，膽礬發(fā)生的是變化．步驟②中，兩支試管中的溶液均呈色．步驟③中看到的現(xiàn)象是，該過程發(fā)生的是變化．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，哪些事實(shí)可以說明塊狀的膽礬和研碎的膽礬是同一物質(zhì)？

物質(zhì)處在不斷變化之中．關(guān)于物質(zhì)變化某同學(xué)作出了下列總結(jié)，請(qǐng)你判斷是否正確．如果正確說明理由；如果不正確，列舉一個(gè)否定該種說法的實(shí)例．
（1）有氣體產(chǎn)生的變化一定屬于化學(xué)變化．
（2）有熱量放出的變化一定屬于化學(xué)變化．
（3）蠟燭點(diǎn)燃后，既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化．

打火機(jī)使用的氣體燃料稍加壓即可以液化，減壓后（打開開關(guān)）．液體又容易汽化，遇明火即燃燒．下表中可用作打火機(jī)燃料的是．
幾種可燃物在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)的沸點(diǎn)

可燃物	CH4	C2H6	C3H8	C4H10	C5H12
沸點(diǎn)/℃	-164	-88.6	-42.1	-0.5	36.1

下列敘述中，描述物質(zhì)物理變化的是（填序號(hào)，下同），描述物質(zhì)化學(xué)變化的是；描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是，描述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳；②汽油揮發(fā)；③氧氣不易溶于水；④冰受熱熔化成水；⑤木條燃燒；⑥水能溶解食鹽；⑦氧氣能支持燃燒；⑧二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；⑨氧氣在通常情況下是無(wú)色的；⑩二氧化碳一般不支持燃燒．

我們身邊的物質(zhì)處于不斷地變化過程中，有時(shí)我們可以利用物質(zhì)發(fā)生的物理變化、化學(xué)變化達(dá)到一定的目的．請(qǐng)?jiān)谙卤碇谢卮穑?br />下列事實(shí)利用的是物質(zhì)發(fā)生的物理變化還是化學(xué)變化，并寫出屬于該變化的另一種事實(shí)．

事實(shí)	利用的變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）	列舉另一種事實(shí)
濕衣服曬干
蔬菜腐爛

應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用實(shí)驗(yàn)室藥品，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該按照最少量取用，液體取用，固體．