下列事實說明空氣中含有哪種成分？
（1）小木條能在空氣中燃燒說明空氣中含有；
（2）薯條放在空氣中一段時間后變軟，說明空氣中含有；
（3）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間后表面會出現(xiàn)一層渾濁，說明空氣中含有．

最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．該轉化屬于（“物理”或“化學”）變化，其催化劑是兩種．（“金屬”或“非金屬”）

用化學用語填空．
（1）兩個鎂原子；
（2）銅元素；
（3）保持氧氣化學性質的最小粒子是；
（4）不同種元素最本質的區(qū)別是．

推理是一種重要的學習方法，下列推理中，正確的是（　　）

下列實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（　　）

下列說法正確的是（　�。�

下列有關元素的說法中，錯誤的是（　　）

（2013?朝陽區(qū)一模）課外小組同學用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應”．
（1）實驗準備
查閱資料
①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應，反應過程中均有氧氣放出．
過氧化鈉與二氧化碳反應時，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料，寫出該反應的化學方程式．
②CO₂能與碳酸鈉水溶液反應生成碳酸氫鈉，CO₂在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
設計方案
①小組同學設計了如圖1所示的實驗裝置．

②老師指出，應在M點前增加下列裝置（如圖2），才能得到更準確的實驗結論．
（2）實驗過程
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K₁、K₂關閉；
②向裝置中分別加入所需藥品，寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應的化學方程式．
③實驗時，先打開（填K₁或K₂ ），將帶火星的木條置于a口處，一段時間后，關閉它，再打開另一個彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復燃．
（3）實驗分析
①為觀察到最終木條復燃，甲建議在Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管，目的是；
②乙認為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復燃，也不能證明CO₂與Na₂O₂發(fā)生反應，原因是．
（4）實驗反思
丙同學認為：應進一步證明CO₂與Na₂O₂反應生成新物質．他補充的實驗是：�、笾蟹磻�后所得固體滴加稀鹽酸，產生大量氣泡，則證明有新物質生成．
丁同學認為：丙同學實驗時應將產生氣體通入澄清石灰水，否則不能證明CO₂與Na₂O₂反應，其理由是．

（2013?朝陽區(qū)一模）某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗．
（1）若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入澄清石灰水．打開a，關閉b，裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是；一段時間后，關閉a，打開b，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是．
（2）若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣（N₂+3H₂

催化劑 .

高溫高壓

2NH₃）過程中的氣體混合實驗．從裝置Ⅱ右側導管通入氮氣，左側導管通入氫氣，則裝置Ⅰ中加入的藥品是，裝置Ⅱ中加入濃硫酸，則裝置Ⅱ的作用有：①；②使氮氣和氫氣充分混合；③通過觀察來控制氣體的體積比，從而提高氮氣和氫氣的利用率．

（2013?石景山區(qū)一模）實驗課上，同學們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用．實驗后進行廢液處理，處理過程為：將A和B中液體混合，得到紅色溶液E；將C和D中液體混合，得到廢液F；將E和F放入燒杯中．

（1）向A中滴加無色酚酞溶液后，溶液顏色為色．
（2）A和B混合后，溶液中一定沒有．
a．NaCl       　　b．HCl       　　c．NaOH
（3）C和D混合時發(fā)生反應的化學方程式為．
（4）繼續(xù)對燒杯中的廢液成分進行如下探究．
【提出問題】燒杯廢液中含有什么物質？
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性；CaCl₂ 溶液呈中性．
【初步分析】通過分析上述實驗現(xiàn)象，燒杯中的廢液除酚酞和水外還一定含有．
【進行實驗】請設計實驗驗證可能含有的物質

實驗操作	現(xiàn)象與結論

（5）為實現(xiàn)綠色排放（溶液呈中性），應對廢液再進行的操作是．