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科目: 來源: 題型:閱讀理解

NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl和物質(zhì)M (不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖1所示,請根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題:
(1)t2℃時,NaNO2、NaCl和M的溶解度由大到小的順序是
NaNO2>NaCl>M.
NaNO2>NaCl>M.

(2)如圖2所示,當往試管中加入5mL稀鹽酸時,試管內(nèi)立刻產(chǎn)生大量氣泡,同時放熱使燒杯中飽和溶液變渾濁(不考慮水分蒸發(fā)).請判斷:N該飽和溶液中的溶質(zhì)是NaNO2和NaCl、M中的
M
M

(3)NaNO2有毒,其外觀和咸味與食鹽很相似,因此要防止因誤食NaNO2而發(fā)生中毒事故.為了區(qū)別NaNO2、NaCl固體,某化學興趣小組同學查閱資料獲得如下信息:NaNO2的水溶液呈堿性,NaCl的水溶液呈中性;NaNO2熔點為271℃,NaCl熔點為801℃.
①小明同學設計的鑒別實驗方案如下:20℃時分別取NaNO2、NaCl各5.0g于兩只小燒杯中,分別加入10mL水(水的密度近似看作1g/cm3),用玻璃棒充分攪拌后觀察.你認為此方案是否可行
可行
可行
(填“可行”或“不可行”).
②該小組其他同學又設計出與小明不同的實驗方案,并獲得成功.你認為該方案可能是
分別取少量的樣品于兩支試管中,用酒精燈加熱,熔化者為NaNO2,不熔者為NaCl(或分別取少量樣品于試管中,加水溶解,滴加無色酚酞試液,變紅者為NaNO2,不變者為NaCl).
分別取少量的樣品于兩支試管中,用酒精燈加熱,熔化者為NaNO2,不熔者為NaCl(或分別取少量樣品于試管中,加水溶解,滴加無色酚酞試液,變紅者為NaNO2,不變者為NaCl).
(只填寫一種方案并簡單敘述).

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完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)雙氧水在二氧化錳催化下的反應:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(2)“濕法冶銅”的反應:
Fe+CuS04=Cu+FeSO4
Fe+CuS04=Cu+FeSO4
;其基本反應類型是
置換反應
置換反應

(3)以赤鐵礦為例,高爐煉鐵的主要反應原理:
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(4)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì):
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C

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(1)按要求寫出數(shù)字和符號:①2個氫原子
2H
2H
,②3個硝酸根離子
3NO3-
3NO3-
,③+2價的鐵元素
+2
Fe
+2
Fe
,④人體缺
Ca
Ca
元素易得骨質(zhì)疏松、佝僂病.
(2)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,若X等于11,則該微粒表示
(填“陽”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
2N2
2N2

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向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量,下列圖象合理的是(  )

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下列關(guān)于溶液(溶質(zhì)為固體、溶劑為水)的說法錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列實驗方案不可行的是( 。

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(2013?雨花臺區(qū)一模)洗滌是化學實驗中的基本操作,下列有關(guān)操作合理的是(  )

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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

赤鐵礦的主要成分是氧化鐵(化學式Fe2O3),氧化鐵的相對分子質(zhì)量為
160
160
,在氧化鐵中鐵元素與氧元素的質(zhì)量之比是
7:3
7:3
,170t含氧化鐵80%的赤鐵礦與多少噸含四氧化三鐵60%的磁鐵礦含鐵量相等?(結(jié)果精確到0.1)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某同學想通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”.請你與他一起設計并完成下列探究實驗:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實驗一 取5mL6%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應慢,反應的化學表達式為:
2H2O2=2H2O+O2
2H2O2=2H2O+O2
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二
向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
無明顯現(xiàn)
二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三
向盛有5mL6%的過氧化氫溶液的試管中,加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
向盛有5mL6%的過氧化氫溶液的試管中,加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
有大量氣泡
產(chǎn)生,帶火
星的木條迅
速復燃
二氧化錳能加快
過氧化氫的分解速率
(1)請你幫該同學填寫上表中未填完的空格;
(2)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設計了以下兩個探究實驗:
①在“實驗三”的操作中增加了兩次稱量,她稱量的是
二氧化錳
二氧化錳
的質(zhì)量;
②利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.
實驗操作是:
傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液
傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液
;
實驗現(xiàn)象是:
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生

實驗結(jié)論是:二氧化錳化學性質(zhì)沒變,是過氧化氫分解的催化劑.

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