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在硫酸與硫酸銅的混合溶液200克中,滴入40%的氫氧化鈉溶液100克,恰好完全反應.記錄反應過程,得到的沉淀與所加的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示.問:
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(1)與硫酸銅反應的氫氧化鈉溶液的質量為
 
克.
(2)完全反應后,濾去沉淀物再將濾液倒入一個底面積為50平方厘米的圓柱形容器中,求容器底部受到的液體壓強.(g=10牛/千克,濾液損失忽略不計)
(3)將容器中的溶液在t℃時恒溫蒸發(fā)27克水后,恰好達到飽和,求t℃時溶質的溶解度.

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食鹽是家庭中常用的調味品,實驗室也常用NaCl配制生理鹽水(0.9%的NaCl溶液).求:
(1)NaCl中鈉元素的質量分數(shù)為多少?
(2)配制1000克生理鹽水,需要NaCl多少克?

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17、以下是研究pH對人體唾液淀粉酶活性影響的實驗.準備5支裝入2毫升濃度相同但pH不同的淀粉糊,再分別加入1毫升濃度相同的唾液,充分振蕩后置于25℃的水浴中.十分鐘后,分別加一滴碘液,5支試管的顯色結果如下表:(注:“+“表示藍色的程度)
試管號 1 2 3 4 5
pH 5.6 6.2 6.8 7.4 8.0
結果(顏色) ++ + 橙黃色 + ++
請分析回答:
(1)根據(jù)上表提供的信息,可知pH為
6.8
 時,該酶的活性最強;
(2)提供一種能使實驗在更短的時間內完成的方法:
降低淀粉糊的濃度或升高酶的濃度或適當提高溫度
;
(3)為確認淀粉糊的消失是由于酶的作用,還應再設計
對比或對照
 實驗.

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19世紀末,英國科學家瑞利通過如下兩種實驗方法制取氮氣,從而導致了科學史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn).請你參與他的科學發(fā)現(xiàn)過程,填寫下列實驗報告:
實驗一:從空氣中分離出氮氣
實  驗  步  驟 解釋或結論
(1)將潔凈的空氣通過過量的NaOH溶液,再通過濃硫酸 通過過量的NaOH溶液的目的是為了除去空氣中的
 
(2)將處理后的氣體通過能與氧氣反應的物質,而除盡空氣中的氧氣.
(瑞利提醒你:反應不能生成新氣體)
除盡空氣中氧氣的化學方程式是
 
(3)收集剩余氣體,并測定其密度 密度為1.2572克/升
實驗二:加熱亞硝酸鈉和氯化銨反應制取氮氣,測得生成的純氮氣的密度為1.2508克/升.瑞利經(jīng)過多次嚴密的實驗,發(fā)現(xiàn)了兩種方法測得的氮氣密度均有微小差異,請你分析存在這種差異的原因是因為空氣中還含有少量
 

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15、在充滿CO2的軟塑料瓶內,迅速倒入適量水,立即塞上瓶塞振蕩,觀察到軟塑料瓶被壓扁了.請你分析軟塑料瓶被壓扁的原因:
CO2溶于水,瓶內氣壓小于瓶外大氣壓

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14、小麗在剛買的餅干盒中發(fā)現(xiàn)一包干燥劑,她想了解這包干燥劑的成分.于是她將干燥劑帶到實驗室,在老師指導下將少量干燥劑倒人燒杯中,加入10毫升水,充分攪拌,放出熱量,得到渾濁液體.過濾后,她取少量濾液于試管中,加入酚酞,溶液變紅,再滴人適量稀鹽酸,紅色消失,但元氣體生成.她另取少量濾液,向其中吹氣,一會兒便出現(xiàn)渾濁.小麗推測這包干燥劑的主要成分是
CaO
 (用化學式表示).寫出上述變化中屬于化合反應的化學方程式
CaO+H2O=Ca(OH)2

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13、這是一幅漫畫《嫦娥奔月》,畫面中的臺詞是:這就是我奔月的原因.漫畫說明我們的家園--地球的環(huán)境問題已經(jīng)十分嚴峻,請你列舉二個關于環(huán)境問題的專用名詞.
(1)
赤潮
 (2)
溫室效應

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12、干冰不是冰,干冰的化學式是
CO2
;鹽酸不是鹽,其溶質的電離方程式是
HCl=H++Cl-
;純堿不是堿,純堿屬于
 (選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿“或“鹽”).

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11、2004年4月16日,重慶天原化工總廠發(fā)生液態(tài)氯氣泄漏爆炸,次日,我市鄞州長豐工業(yè)區(qū)內一食品廠制冷車間管道破裂,導致大量液態(tài)氨氣泄漏.小明通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)氯氣與氨氣具有如下表所示的性質.因此,小明認為,消防隊員向泄漏的氯氣與氨氣最好噴灑( �。� 

化學式 式量 性    質
Cl2 71 黃綠色 微溶于水,極易溶于堿溶液 不易擴散,易沉積 劇毒
NH3 17 無色 極易溶于水與酸溶液 易擴散 有毒

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10、為創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市,我市在學校、市場和居民小區(qū)等場所設置了廢電池收集箱,其主要目的是為了( �。�

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