16、文文的家庭化學實驗室有如下物品：①試管； ②燒杯；③煤氣和煤氣爐；④托盤天平；⑤筷子； ⑥鐵釘；⑦食鹽； ⑧食醋； ⑨石灰水； ⑩牽�；ㄖ�；（11）水； （12）飲料吸管；（13）膠頭滴管；（14）小勺．只利用這些物品不能完成的實驗是（　�。�

15、下列解釋正確的是（　�。�

2、下列物質中屬于氧化物的是（　　）

32、老師用如圖所示裝置為同學們做了一個實驗．A裝置中裝有體積比約為3：1的空氣和二氧化碳的混合氣；B裝置中盛有足量鐵粉；C裝置中盛有足量的稀鹽酸．

（1）關閉活塞K，當將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉
溶液擠入瓶中，可以觀察到A裝置中的現象是 ；A裝置發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（2）立即打開活塞K，一段時間后，關閉活塞K．B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ；在整個實驗過程中，可以觀察到裝置B、C中的實驗現象是 ．
（3）C裝置的作用是 （填字母）．
a．提供藥品   b．控制氣體總量   c．調節(jié)裝置內的壓強   d．可用來儲存氣體

30、根據初中化學已學的物質，請分析下列敘述回答問題：
（1）金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的三種，其中X能與稀H₂SO₄反應生成X₂（SO₄）₃，而Y、Z不能與稀H₂SO₄反應，Y能與AgNO₃溶液反應，而Z不能與AgNO₃溶液反應，則X、Y、Z依次為，并寫出Y能與AgNO₃溶液反應的化學方程式．
（2）將銹釘放入稀鹽酸中，反應的現象與反應時間的關系如圖．
請寫出銹釘與稀鹽酸反應的現象，反應后的溶液中溶質為（寫化學式）．

（3）現有A、B、C、D、E五種物質的稀溶液，已知它們分別是Na₂CO₃、HCl、Ca（OH）₂、NaCl、CuSO₄中的某一種溶液．物質間反應的產物溶解性可參考表格．

	OH-	Cl-	SO42-	CO32-
H+		溶揮	溶	溶揮
Na+	溶	溶	溶	溶
Ca2+	微溶	溶	微溶	不溶
Cu2+	不溶	溶	溶	不溶

①首先被鑒別出來的物質E是．
②將剩余的四種溶液進行如下實驗．
a．將E分別滴入A、B、C、D中，B、C出現沉淀，其余沒有明顯現象．
b．將A分別加入B、C、D中，C、D沒有明顯現象，B中有氣泡冒出．．
c．將C分別加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D沒有明顯現象現象．
試推斷A、B、C、D物質是．

29、推廣清潔能源，發(fā)展低碳經濟，促進人與自然環(huán)境的和諧．低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式．
（1）化石燃料主要包括 、煤、石油．
（2）控制可燃物的二氧化碳排出量，充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 （只填一種）等新能源．
（3）科學家正在研究將二氧化碳加氫轉化成甲烷（CH₄）、甲醇（CH₃OH）、甲酸（CH₃COOH）等化工原料，這些化工原料屬于 （填“無機化合物”或“有機化合物”）．
（4）“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列物質．其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產物就能實現“零排放”，這種產物是 （填字母序號）．
A．甲醇（CH₃OH）  B．甲酸（HCOOH） C．乙醇（CH₃C H₂OH）  D．乙酸（CH₃COOH）
（5） 下列做法中符合“低碳經濟”理念的是（填序號） ；
①改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)； ②大力發(fā)展火力發(fā)電；
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；  ④優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電．
（6）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 ．

28、根據圖1和圖2回答問題：

（1）甲、乙溶液中的溶劑是．
（2）在t₁℃時，等質量的甲、乙兩種固體物質在水中的溶解現象如圖1所示，要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是．
（3）圖2中a、b分別表示上述兩種物質的溶解度曲線，在℃時，這兩種物質的溶解度相等；b表示的是物質（填“甲”或“乙”）的溶解度曲線．
（4）如圖所示，小燒杯中盛放的是t₂℃時所得的甲物質的飽和溶液．若將適量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是（填字母）．

A．冰            B．濃硫酸            C．硝酸銨
D．干冰          E．氫氧化鈉          F．氧化鈣．