24、某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究．

[提出問題]
廢液中所含溶質是什么物質？
[猜想與假設]
猜想（一）：廢液中的溶質可能是NaCl、Na₂CO₃和HCl．
猜想（二）：廢液中的溶質只有NaCl．
猜想（三）：廢液中的溶質是NaCl和HCl．
猜想（四）：廢液中的溶質是 ．
[討論與交流]
小明認為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的．他的理由是 ．
[實驗與結論]
（1）為驗證猜想（二），小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO₃溶液，產生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小強認為猜想（二）正確．小強的實驗 （填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是 ．
（2）小麗為驗證猜想（三），選用大理石做試劑．若猜想（三）是正確的，驗證時反應的化學方程式為 ．
（3）若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有 （填序號）．
①氫氧化鈉溶液②氯化鈣溶液③稀鹽酸④氯化鉀溶液
[拓展與應用]
若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行 操作即可從廢液中得到NaCl固體．此方法的缺點是 ．

23、右圖是某同學設計的驗證CO₂化學性質的實驗裝置．請回答：

（1）該同學連接裝置A的目的是．我認為：在此實驗中（填“有”或“沒有”）必要連接此裝置．
（2）利用上圖裝置進行實驗，開始通入CO₂氣體時，在B處可觀察到的現(xiàn)象是．
（3）裝置B在初中化學中常用來檢驗CO₂氣體，是因為CO₂能使澄清的石灰水；實驗過程中，在C處可觀察到紫色石蕊溶液．

22、正確的實驗操作是實驗成功的關鍵，是人身安全的保障．請回答：
（1）具有可燃性的氣體在點燃或加熱前一定要 ．
（2）量取液體時，量筒必須放平，視線與量筒刻度線和 保持水平．
（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水，加熱時應墊放 ．
（4）用pH試紙測定溶液的pH，可將被測液滴到pH試紙上，顯色后與 對照，讀出溶液的pH．

（2010?赤峰）現(xiàn)有以下七種微粒：①H ②H⁺③O ④H₂⑤O₂⑥OH^-⑦H₂O，請將符合要求的微粒的序號填在橫線上：
（1）電解水得到的產物是．
（2）能使無色酚酞溶液變紅色的微粒是．
（3）不含電子的微粒是．
（4）所含電子數(shù)相同的微粒是．

19、四支試管中盛有相同體積、相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，分別同時加入大小、厚薄相同的甲、乙、丙、丁四種金屬薄片．觀察到的現(xiàn)象如圖所示．試回答：

（1）甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性由強到弱的順序是 ．
（2）若乙是鋅，丙是初中化學學過的一種日常生活中最常見的金屬．寫出丙和稀鹽酸反應的化學方程式 ．

18、下圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（部分反應條件已略去）．
根據(jù)上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應都屬于 反應（填基本反應類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用 作反應物．
（2）X的化學式為 ；若反應①在氧氣充足的情況下進行，生成X的化學式為 ．
（3）若反應②的化學方程式為Y+2O₂^點燃CO₂+2H₂O，Y的化學式為 ．
（4）在反應③的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．
（5）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放 ．
（6）反應①至④的相同點是（只寫一條） ．

17、下表是元素周期表中的一部分，根據(jù)表中信息回答下列問題．
（1）用m代表的13號元素的元素符號是 ，其氧化物的化學式為 ．
（2）氯元素的原子序數(shù)n等于 ，它的相對原子質量是 ．
（3）氧、氟、硫、氯元素都屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，
（填“得”或“失”）電子，趨向于穩(wěn)定結構．