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【題目】(2018邯鄲一模)為了測定某氫氧化鈉溶液的濃度,取20.0 g該溶液于燒杯中,逐滴加入溶質質量分數(shù)為7.3 %的稀鹽酸,用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下表:
加入稀鹽酸的質量/g | 9.6 | 9.8 | 9.9 | 10.0 | 10.1 |
溶液的pH | 12.4 | 12.1 | 11.8 | 7.0 | 2.2 |
(1)當?shù)渭酉←}酸的質量為9.8 g時,溶液中的溶質是____________。
(2)計算所測氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)。
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【題目】(2018深圳改編)某Ca(OH)2樣品已變質,且只有CaCO3一種雜質,取10 g該樣品,將樣品放入到足量的鹽酸中,所得數(shù)據(jù)如下表:
時間/s | t0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯中剩余物質的質量/g | 280 | 278.9 | 277.8 | 277.8 |
求:(1)生成二氧化碳的質量為_____g。
(2)該樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)。
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【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù),其同學進行了如圖所示的操作(假設其它成分可溶于水但不參與反應)。
(1)該實驗中,裝置的氣密性對測定結果_____(填“有”或“無”)影響。
(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù)_________。
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【題目】小明同學想測量某赤鐵礦樣品中氧化鐵的純度(假設其他成分不和酸反應,也不溶于水),進行如下實驗:稱取10g赤鐵礦樣品,加入到燒杯中,再加入92.5g的稀硫酸,恰好完全反應。過濾得濾渣2.5g。試計算:
(1)赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數(shù)?
(2)反應后溶液中溶質的質量分數(shù)?
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【題目】科學探究是學習化學重要而有效的學習方法。某校化學興趣小組的同學以“酸堿中和反應”為課題進行探究。小宇同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑,于是他停止滴加稀硫酸。同學們紛紛對實驗后燒杯中溶液中含有哪些溶質展開了討論。
(提出問題)實驗后的燒杯中溶質含有哪些物質?
(提出猜想)猜想一:溶質中只有Na2SO4;
猜想二:溶質中可能是Na2SO4和NaOH;
猜想三:溶質中可能是_____。
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性。
(實驗探究)小宇同學設計如下的實驗方案
方法步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
方案一 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液 | 溶液不變紅色 | 猜想一正確 猜想二不正確 |
方案二 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴加BaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 猜想三正確 |
方案三 | 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量的黑色CuO粉末,振蕩 | _____ | 猜想三正確 |
(方案評價)同學們對小宇上述的方案討論后認為:
①方案一存在缺陷,該方案不能證明猜想一是正確的,其原因是_____。
②方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是_____。
③同學們經過討論,一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的,并討論除此方案外,還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質進行證明。
(實驗反思)在分析化學反應后所得物質成分時,還需考慮反應物的用量。
(學科滲透)如圖1所示,小宇同學在進行溶液導電性的實驗時,將電極兩端插入稀H2SO4中。閉合開關,小燈泡正常發(fā)光,然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量,請推測小燈泡的發(fā)光情況為_____;發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(反思應用)利用如圖2所示裝置來驗證CO2氣體的性質,要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應,可先加氫氧化鈉溶液,再加鹽酸,氣球的變化是_____。
(方法感悟)在化學實驗中,可通過驗證反應后生成物的存在,來驗證某化學反應的發(fā)生。
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【題目】某化學興趣小組利用稀鹽酸和澄清石灰水展開“酸堿中和反應”的實驗探究活動。請你參與他們的實驗活動,并回答相關問題
(提出問題Ⅰ)稀鹽酸和澄清石灰水能否發(fā)生反應?
(實驗1)小明取一定量的稀鹽酸,測得其pH=2,然后向其中加入一定量的澄清石灰水后,測得混合溶液的pH=3,于是得出“稀鹽酸和澄清石灰水發(fā)生了中和反應”的結論。
測定溶液pH的方法是:將pH試紙放在玻璃片上,___,將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較。
小剛認為,小明的實驗方案不能證明二者發(fā)生了中和反應,理由是___。
(實驗2)小剛取稀鹽酸于試管中,加入一定量的澄清石灰水,得到溶液X,再加入適量鐵粉,觀察到___,證明稀鹽酸和澄清石灰水發(fā)生了反應。
稀鹽酸和澄清石灰水反應的化學方程式為___。
(提出問題Ⅱ)溶液X中溶質的成分是什么?
猜想一:只有CaCl2;猜想二:CaCl2和Ca(OH)2;猜想三:CaCl2和HCl
小組同學為驗證猜想二,進行了如下實驗(查閱資料顯示CaCl2溶液顯中性)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗3 | 取適量溶液X于試管中,滴加紫色石蕊溶液 | ___ | 猜想二成立 |
實驗4 | 取適量溶液X于試管中,滴加Na2CO3溶液 | 產生白色沉淀 | 猜想二成立 |
小明認為實驗4中產生白色沉淀,并不能證明猜想二成立,理由是____。
請你另選一種試劑,設計合理的方案,當觀察到與實驗4相同的現(xiàn)象時,證明猜想二成立。你的實驗原理是___(用化學方程式表示)。
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【題目】鹽酸是實驗室常用的試劑,也是重要的化工原料,茜茜同學歸納出鹽酸的五條化學性質(如圖1所示,連線表示相互反應);林林同學為表示反應實質繪制了圖2。
請根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)如圖1所示。①若將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸中,溶液變_____色。
②B不可能是_____(填序號)。
a、Mg b、Fe c、Ag d、Zn
③若C為鐵銹的主要成分,C與鹽酸反應的化學方程式是_____。
④D所表示的物質類別是_____。
⑤若E為碳酸鈉,D與E反應的化學方程式是_____。
(2)如圖2所示。該圖描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質。在圖2中,F、G、H處應填入微粒的化學符號依次為_____,寫出該反應的化學方程式_____。
(3)向稀鹽酸中分別逐漸加入下列物質,溶液pH幾乎不發(fā)生變化的是_____(填序號)。
A AgNO3固體
B 濃鹽酸
C Ca(OH)2固體
D H2O
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【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,由此得出的結論正確的是
A. 反應后溶液的pH大于7
B. 反應前的溶液均可導電,反應后的溶液不導電
C. 反應后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl―
D. 反應前后所有元素的化合價均無變化
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【題目】某化學興趣小組同學,用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究,進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化,詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此,他們停止實驗,并在老師的指導下對燒杯內的溶液中的溶質的成分進行探究。
(提出問題)該燒杯內的溶質是什么?
(猜想假設)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl
同學們討論后一致認為猜想四不合理,請你說出不合理的理由______________________(用化學方程式表示)。
(查閱資料)NaCl溶液呈中性。
(實驗探究)興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設計了如下的實驗方案,請你幫助他們完成實驗報告的相關內容。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
甲同學取少量燒杯內的溶液于試管中,滴入酚酞試液 | 溶液無變化 | 猜想一成立 |
乙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,加入_______。 | 有氣泡生成 | 猜想二成立 |
丙同學另取少量燒杯內的溶液于試管中,滴加適量的CuSO4溶液 | 沒有藍色沉淀產生 | 猜想____不成立 |
(評價反思)老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告,指出甲同學的實驗結論不準確,請你分析甲同學實驗結論不準確的原因:___________。
(得出結論)猜想二成立
(拓展延伸)某同學在進行酸堿中和滴定實驗時,測得溶液的pH變化如下圖1所示,請回答下列問題:
(1)由圖1可知,該同學實驗操作是________________。
A.將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B.將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
(2)由圖1可知,在b點處溶液中溶質是______________________。
(3)圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程,從微粒的角度分析,此反應的微觀實質_______________(合理答案即可)。
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【題目】某工廠化驗室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸(該產品中其它物質不與NaOH反應),消耗氫氧化鈉溶液的質量與反應過程中溶液的pH值關系如圖所示。
(1)圖中A點表示的意義是____________________。
(2)A點消耗氫氧化鈉溶液的溶質的質量為___________g。
(3)求石油產品中殘余硫酸的質量___________g(寫出計算過程)。
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