科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.微粒觀:金剛石與石墨的碳原子排列方式不同,故物理性質(zhì)不同
B.結(jié)構(gòu)觀:一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同,其化學(xué)性質(zhì)不同
C.轉(zhuǎn)化觀:在一定條件下,CO2 與 CO 可以相互轉(zhuǎn)化
D.守恒觀: 一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成 CO、CO2 和 H2O,經(jīng)測(cè)定水的質(zhì)量為 18g, 則甲烷質(zhì)量為 16g
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【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能.其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.硒屬于非金屬元素 B.硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子
C.硒原子核外有4個(gè)電子層 D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小王和小李看到某實(shí)驗(yàn)小組做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后遺留的一包黑色固體,他們對(duì)其成分展開(kāi)探究。請(qǐng)你一起探究并回答問(wèn)題:
[提出問(wèn)題]黑色固體的成分可能是什么?
[作出猜想]猜想1:黑色固體是木炭粉;
猜想2:黑色固體是氧化銅;
猜想3:黑色固體是木炭粉和氧化銅的混合物。
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
(1)小王和小李取少量黑色固體于試管中,向其中加入少量稀硫酸并微熱,靜置后觀察到溶液呈藍(lán)色,你認(rèn)為該現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體中含有_______。同時(shí)還觀察到試管底部有黑色不溶物,剛開(kāi)始他們認(rèn)為是木炭粉,進(jìn)一步分析后發(fā)現(xiàn)這個(gè)推斷是不合理的,理由是________。
(2)小王和小李討論后又取少量黑色固體進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),他們觀察到澄清石灰水變渾濁,燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。同時(shí),還應(yīng)觀察到_______。從該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析,你認(rèn)為猜想______(填“1”或“2”或“3”)成立。
[拓展與交流](3)中實(shí)驗(yàn)完畢后,若先熄滅酒精燈,可能造成的后果是_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種常用儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,上述儀器中還缺少的一種玻璃儀器是_______(填名稱)。其制取原理的反應(yīng)方程式為_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體,可選用儀器_______(填序號(hào))組合成該氣體的發(fā)生裝置。選擇上述發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是______。
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【題目】鋁合金的廣泛應(yīng)用促進(jìn)了鋁合金焊接技術(shù)的發(fā)展,同時(shí)焊接技術(shù)的發(fā)展又拓展了鋁合金的應(yīng)用領(lǐng)域,因此鋁合金的焊接技術(shù)正成為研究的熱點(diǎn)之一。鋁硅合金在汽車工業(yè)及機(jī)器制造中常被制作成一些滑動(dòng)摩擦條件下使用的零件。
(1)鑒別鋁硅合金和金屬鋁的方法是________(填序號(hào),下同)。
①加足量的稀鹽酸
②相互刻畫(huà)
③加氯化鈉溶液
(2)鐵制品生銹過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟氧氣及水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程;可用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)判斷鐵、鋁、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,以下方案設(shè)計(jì)合理的是_______。
①A1、Fe、CuSO4溶液
②Fe、A1Cl3溶液、Cu
③Fe、Al、Cu、稀鹽酸
④Al、FeSO4溶液、Cu
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出R的溶解度隨溫度的升高而_______(填“增大”“減小” 或“不變”)
(2)已知②溶液剛好飽和,則50°C時(shí),R的溶解度是______。
(3)③中的溶液是_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(4)圖示三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是______(填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年11月15日西安市實(shí)施了機(jī)動(dòng)車限行交通管理措施,為了減少空氣污染,汽車上都裝有“催化轉(zhuǎn)化器”,如圖表示治理汽車尾氣所涉及的微觀反應(yīng)過(guò)程。
(1)該微觀反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)了_________種氧化物。
(2)參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為_________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“ ”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說(shuō)法:
①鈉原子和鈉離子最外層電子數(shù)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;
②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它們的物理性質(zhì)差異很大;
③水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同;
④燒堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng),所以可用于改良酸性土壤;
⑤洗滌劑具有乳化功能,所以可去除油污
⑥純堿和燒堿都能使酚酞溶液變紅,所以他們都屬于堿。
其中正確的是()
A.①②③
B.①②⑥
C.③④⑤
D.①②⑤
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【題目】X、Y、Z、Q是常見(jiàn)的四種元素,X的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子,Y的單質(zhì)在空氣中含量最多,Z的原子序數(shù)為11,Q與X形成的化合物的水溶液常用來(lái)除鐵銹。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. Q原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
B. Z、Q組成的化合物由離子構(gòu)成
C. X、Y組成的化合物可表示為X3Y
D. X、Y、Q組成的化合物可用作氮肥
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【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是由聚乙烯制成的,有的是由聚氯乙烯制成的。小明對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行的探究,以驗(yàn)證其成分。請(qǐng)?zhí)顚?xiě):
[提出猜想]:①是由聚乙烯制成的,②是由聚氯乙烯制成的
[查閱資料]:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水,聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變藍(lán)色。
[實(shí)驗(yàn)探究]:小明將裝置按 A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C 無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明塑料袋沒(méi)有____(填化學(xué)式)生成。B裝置的作用是____,D瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]:通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明猜想____正確。
[交流反思]:(1)從化學(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致____。
(2)連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),不能將B、C 位置進(jìn)行交換,理由是____。
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