科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某未知?dú)怏wX可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
查閱資料:(。┘訜釙r(shí),CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O;
(ⅱ)20℃時(shí),Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。
(1)儀器M的名稱(chēng)是_________,CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4
①實(shí)驗(yàn)時(shí),先往裝置中通一段時(shí)間的N2,再通入氣體X后加熱,實(shí)驗(yàn)中有下列變化:
變化1:A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅 變化2:B瓶增重 變化3:C中出現(xiàn)渾濁
根據(jù)變化______(填“1”“2”或“3”),可知猜想1不成立。
②根據(jù)上述變化仍無(wú)法確定氣體X的成分,還需要測(cè)定______(填序號(hào)),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論。
a.實(shí)驗(yàn)前A中CuO的質(zhì)量 b.B瓶增重的質(zhì)量 c.C瓶增重的質(zhì)量
(3)討論和反思
①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。
②從環(huán)保的角度,該裝置還應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是_____________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a、b的名稱(chēng):a________,b________。
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選____;待收集完畢后應(yīng)先_______,再________________。 某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)制取CO2,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是___________;若用G裝置收集CO2氣體,氣體應(yīng)從________端(填“c”或“d”)進(jìn)入。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無(wú)色 溶液,現(xiàn)將其任意編號(hào):A、B、C、D、E,然后兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其部分現(xiàn)象如下表(微溶物視為可溶物):
實(shí)驗(yàn) | A+B | A+C | A+D | B+C |
現(xiàn)象 | 產(chǎn)生氣體 | 產(chǎn)生沉淀 | 產(chǎn)生沉淀 | 產(chǎn)生沉淀 |
①寫(xiě)出溶液 B、C 中溶質(zhì)的化學(xué)式: B_____,C_____。
②寫(xiě)出溶液 A 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其主要化學(xué)原理:
NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑等;
回答下列問(wèn)題:
①X 的化學(xué)式為_____。
②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質(zhì)量不再改變,冷卻,稱(chēng)量剩余固體 質(zhì)量為 6.9g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為_____(寫(xiě)最簡(jiǎn)比)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】研究“水”可從多角度展開(kāi)。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置,通電一段時(shí)間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________,檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是___________。
②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱(chēng)是___________。
③結(jié)論:水由__________組成。
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是_____。
②下列實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)
A.a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化
B.b圖中的水提供熱量
C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過(guò)量的硝酸鉀晶體
B.向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液
C.向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸
D.等質(zhì)量的鎂和鋅同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)可用如圖制取的氣體有_____,寫(xiě)出其中一種的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____ 。
(2)若該實(shí)驗(yàn)是為了制取干燥的氣體,則 B 中應(yīng)該盛裝的藥品是_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在 H、O、C、Cl、S 五種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中。
(1)人體胃液中幫助消化的酸_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室制氫氣的酸_____;
(3)含有碳元素的酸_____;
(4)可用于實(shí)驗(yàn)室做干燥劑的酸_____;
(5)可用于金屬表面除銹的酸_____和_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)習(xí)小組在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行的有關(guān)“酸和堿與指示劑反應(yīng)”的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____(答一點(diǎn))。
(2)稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色的石蕊溶液變紅,是因?yàn)樵诓煌岬娜芤褐卸己邢嗤?/span>_____離子;氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無(wú)色的酚酞溶液變紅,是因?yàn)樵诓煌瑝A的溶液中都含有相同的_____離子。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖分別在試管中進(jìn)行,回答問(wèn)題。
①固體溶解 形成紫色溶液 | ②固體幾乎不溶解 | ③固體溶解, 形成紫紅色溶液 | ①紫色石蕊小花不變紅 | ②紫色石蕊小花不變紅 | ③紫色石蕊小花變紅 |
A | B |
(1)要想得出“碘在汽油中的溶解性比高錳酸鉀好”,需要對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____(填寫(xiě)序號(hào)即可)。
(2)對(duì)比B中實(shí)驗(yàn)①、②、③的現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是_____。
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